中班语言《秋风》教案与反思????设计背景????《秋风》是一首很美的诗歌。它让幼儿知道秋天和夏天的差异，知道秋天的动植物会发生什么变化，这些， 都需要幼儿在诗歌中寻找。通过朗读诗歌寻找答案，还可以让幼儿区分疑问和恍然大悟的不同语气，学习有感情地朗读。????活动目标????1、感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识。????2、用适当的语气学念诗歌。????3、理解词语：飞回、脱下、飞落。????重点难点????感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识，并有感情的朗读诗歌。????活动准备????1、主题活动录音带中班①（秋季）1 盒，录音机一台。????2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。????活动过程????1、谈话：我看到的秋天。????（1）组织幼儿到户外观察，互相交流在哪里看到了秋天。????（2）秋天和夏天有什么不一样？????（3）秋天的动植物为什么会发生变化？????2、欣赏诗歌：秋风。????（1）播放儿歌录音，让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。????（2）诗歌提了什么问题？你找到答案了吗？????（3）诗歌里动物和植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作？帮助幼儿理解词语：飞回、脱下、飞落。????3、学念诗歌：秋风。????（1）教师示范朗诵诗歌，同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。????（2）幼儿看图片跟教师学念诗歌，提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。????4、活动延伸：????自由创画《美丽的秋天》（看课堂时间，不一定放在课堂中，但要让幼儿拿到教室展示）????附：????秋风（诗歌）????是谁，让燕子飞回南方？????是谁，让大树脱下绿衣裳？????是谁，让花瓣片片飞落？????是谁，让大地变得金黄？????啊！原来是秋风。????教学反思????本次活动设计， 我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天，调动幼儿的兴趣，引导幼儿发现秋天与夏天的不同，再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节，通过学习诗歌，使幼儿感受到秋天的美，体会丰收的喜悦心情，再以图画形式把自己的体会表现出来。
