幼儿发展水平总结分析表( 修改) 2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：3 小____班期观察评估汇总分析表（健康领域）年月一级指标二级指标三级指标评价标准能做到暂未做到方法与形式分析与措施健康领域身心状况健康体格在提醒下能自然坐直、站直情绪1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2．有比较强烈的情绪反应，能在成人的安抚下逐渐平静下来。适应能力1．能在较热或较冷的户外中活动2．换新环境时情绪能较快稳定、睡眠、饮食基本正常3．在帮助下能较快适应集体生活动作发展平衡协调与灵敏性1．能沿地面直线或在较窄的低矮物上走一段距离2．能双脚灵活交替上下楼梯3．能身体平稳地双脚连续向前跳4．分散跑时能躲避他人的碰撞5．能双上向上抛球力量与耐力1．能双手抓扛悬空吊起10 秒左右2．能单手将沙包向前投掷2 米左右3．能单脚连续向前跳2 米左右4．能快跑 15 米左右5．能行走 1 公里左右（中途可适当停歇）4 二级指标三级指标评价标准能做到暂未做到方法与形式分析与措施健康领域动作发展手的动作1．能用笔涂涂画画2．能熟练地用勺子吃饭3．能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合生活习惯与能力生活卫生习惯1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡2．喜欢参加体育活动3．在引导下，不偏食、不挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料5．不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过15 分钟6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手自理能力1．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2．能将玩具和图书放回原处安全与自我保护1．不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走2．在提醒下能注意安全，不做危险的事3．在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息5 小____班期观察评估汇总分析表（语言领域）年月一级指标二级指标三级指标评价标准能做到暂未做到方法与形式分析与措施语言领域倾听与表达听能力1．别人对自己说话时能注意听并做出回应2．能听懂日常会话说话的能力1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼2．基本会说本民族或本地区的语言3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作4．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事语言习惯1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方2．说话自然，声音大小适中3．能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语阅读与书写听故事...
