1 / 5 幼儿园家访工作总结家访是我们幼儿园每位教师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心， 这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10 个孩子的家庭进展了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力开展均衡，却需进一步提高要求的孩子。通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。本次活动的主要反应是： 1 、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、 学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步开展有极大的帮助。 2 、我们教师能公平、公正地对待每一位幼儿，能与时发现幼儿的不足、并与时与家长联系、 沟通、与时解决孩子随时发生的问题。 3 、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。 4 、对我们幼儿园的规管理给予了较高的肯定和评价。如：家长要教师帮助给孩子喂药时， 必须先请家长签名登记， 再由园医亲自2 / 5 给孩子喂药； 又如对我们的门卫周Sir 认真负责、 友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬。 5 、家长对我们提出最多的是希望教师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。本次家访活动表达了以下几个特点： 1 、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反应是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的容，从家长角度看，他们很希望教师能将幼儿在园的表现全面地向他们反应。如：我在对泽华小朋友家长进展家访时对家长说：孩子入园以来， 各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向教师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮教师做事情，是教师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务， 但在饮食习惯方面有待加强， 这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。 2 、针对性。首先世界上没有完全一样的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的个性；第二，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点； 其次针对不同家长， 如有些...
