1 新教师培训方案新教师是幼儿园发展的新生力量。从师范学校毕业后， 刚刚踏入社会、 进入幼儿园这个工作岗位的时期是新教师成长中的最重要的时期。为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园， 适应自己的工作岗位， 了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细则， 我园加强对新教师的培训工作。期望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长，为幼儿园培养一批师德高尚、业务精湛、 身心健康的后备人才，现制定我园的新教师培训方案。一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力， 逐步实施幼儿园园本课程， 在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、 保育保健。 以操作性强、 实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段， 以树立正确的幼儿教育理念、 掌握科学的幼儿教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力， 为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设， 提高我园教师队伍整体素质。二、新教师培训的目标（一）近期目标：1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3— 5 发展规划；2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《刚要》《3— 6岁儿童学习与发展指南》内容；3、初步掌握本班幼儿的年龄发展特点；4、熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程；5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领；各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思；户外体育活动的设计、组织与实施；区角游戏的相关知识等；6、懂得处理一些简单的家长工作问题；2 7、学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等；8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式；9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式；10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的发展方向。（二）远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。 实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新教师可持续发展目标。三、新教师培训对象我园新教师培训的对象是幼师毕业0— 1 年的青年教师，业务水平亟待提高的 1 年以上的教师根据实际情况安排参加。具体名单为：四、新教师培训的层次和内容 0－1 年新教师培训分三个层次：包括实习试...
