《幼儿心理学》重点知识梳理第二章学前儿童心理发展概述第二节有关儿童心理发展阶段的重要概念一、 发展与发育（一） 发展是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。包括生理发展和心理发展，生理发展指儿童的生长发育，心理发展则指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。（二） 发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，如大脑的发育、身体发育等。二、 转折期与危机期（一） 转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。 儿童从出生到成年， 大体经历了五个关键的转折期：（1）新生儿（ 0-1 个月）：主要问题是要从生理上、心理上适应外界环境的巨大变化。（2）1 岁左右：在该阶段， 不应坐等孩子各项功能自行发展，而是应该主动训练儿童的注意力、 言语表达能力及动作协调能力等各方面的能力，比如爬行、滑梯、接拍球、跳绳等。这个过程应该持续到3 岁以前。（3）3 岁左右：☆ 3 岁的孩子最明显的变化就是表现出强烈的独立愿望，希望什么事情都自己来。 虽然他们吃饭时可能会撒的满地都是饭粒，洗手会打湿衣服，会把新买的玩具拆成碎块， 但是他们会自认为不错， 不让家长帮忙。那么在这个时期， 家长千万不能压制孩子， 改变孩子的独立意识，而要因势利导训练和培养孩子的独立操作能力，要有意识地锻炼孩子的胆量与勇气。（4）6 岁左右： 6岁孩子的明显变化就是社会角色变了，从幼儿园步入小学，每天有了明确的学习任务，需要完成作业，有了学习压力。因此，对于刚上小学的 6 岁孩子来说，老师和家长的教育重点就是培养孩子良好的学习习惯以及行为方式。如果孩子出现的作业拖拉、粗心大意、注意力不集中等问题不及时加以矫正，到了8、9 岁时这些问题就会更加突出，从而使学习成绩明显下降。（5）青春期（女孩 12 岁左右，男孩 14 岁左右）：心理学家把青春期称为“第二断乳期”。进入青春期的孩子们，开始从心理上摆脱对家长的依赖，即使对家长的正确建议， 有时也会有逆反心理。该时期的中学生最烦、最不愿接受的就是居高临下式的教育。因此，家长要学会和孩子平等相处，努力与他们交朋友，即使工作再忙，也应该经常抽时间陪他们聊聊天、说说话、去户外散散步等，千万不要对他们诉说的内容表现出不感兴趣，甚至厌烦，只有这样，他们才能愿意与家长讲心里话。（二） 危机期是指在发展的某些年龄时期...
