幼 儿 教 育 学 、 心 理 学 复 习 资 料考试题型：填空题、选择题、名词解释、简答题、材料分析题考试分数：幼儿教育学50 分，幼儿心理学 50 分，总分 100 分。第一部分幼儿教育学第一章1．幼儿教育的概念2．幼儿教育的意义(1) 促进生长发育，提高身体素质(2) 开发大脑潜力，促进智力发展(3) 发展个性，促进人格的健康发展(4) 培育美感，促进想像力、创造力的发展3．世界上第一个幼儿园的诞生∶德国幼儿教育家， 被世界誉为 “幼儿园之父”的福禄培尔创办了世界上第一所有真正意义的幼儿教育机构， 并在1840 年正式命名为幼儿园。4．福禄培尔 (1782 ～1852 年)∶19世纪中叶，德国的福禄培儿创办了世界上第一个幼儿园， 而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。他的主要幼儿教育思想有∶第一，幼儿自我发展的原理；第二，游戏理论；第三，协调原理；第四，重视亲子教育。5．陈鹤琴 (1892 ～1982 年)∶陈鹤琴先生于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、 平民化、科学化的幼儿教育道路。他的幼儿教育理论观点有∶第一，提倡适合国情的中国化幼儿教育；第二，反对死教育，提倡活教育；第三，提出幼儿园课程理论；第四，重视幼儿园与家庭的合作。第二章1．幼儿园教育目标的内涵幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化， 是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想2．制订幼儿园教育目标的依据(1)依据社会发展的客观要求(2)依据幼儿身心发展规律及其需求3．幼儿园教育的原则(1) 保教结合的原则把握这一原则应明确以下几点∶①保育和教育是幼儿园两大方面的工作；②保育和教育工作互相联系、 互相渗透；③保育和教育是在同一过程中实现的。(2) 以游戏为基本活动的原则(3) 教育的活动性和活动的多样性原则①教育的活动性；②教育活动的多样性。(4) 发挥一日活动整体教育功能的原则①一日活动中的各种活动不可偏废；②各种活动必须有机统一为一个整体。第三章1．幼儿园全面发展教育的含义幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提， 以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、 方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。2．幼儿体育的概念幼儿体育是指幼儿园进行的、 遵循幼儿身...
