教学大纲课时教学内容备注第一课时①数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮) ②1-5的认识③认识“＞、＜学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40 周课时1 1、教学对象基本情况：本班学生为 6 岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数，却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度。2、教学目标：①让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣。②认识 100 以内的数字，并会读会写，熟练掌握20 以内的加减法计算。③学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题。④能按规则进行活动，培养良好的学习习惯。3、教学难点：①100 以内数字的认识、理解、比较大小以及20 以内的加减法计算。②物体的分类排序统计。③简单的几何图形认识与拼组。④空间方位的认识（前后、上下、左右） 。⑤能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。⑥认识等分。⑦认识人民币。、⑧认识手表并能区分时间前后。⑨让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣。4、教学方法：①了解学生，钻研教材，认真备课。②重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。③重点掌握数字的认识以及加减法的计算。④做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学。5、教学进度：另附表、＝”④“＞、＜、＝”的规范书写第二课时①序数②数字3.4的规范书写③1-5的分解与组成④同步练习册第 ①5三课时以内的加法②5以内的减法第四课时小测试第五课时①0的认识②认识物体和图形③多角度观察④图形拼组第 ①简六课时单分类②多角度分类③交集④6.7的规范书写第七课时①6.7的认识②6.7的加减法③同步练习册第八课①8.9的认识②时 8.9的规范书写③8.9的加减法第九课时①10的认识②10的规范书写③10的加减法第十课时小测试课时教学内备注容十一课时①10以内的连加法②10以内的连减法③同步练习册十二课时①10以内的加减混合运算②11-20各数的认识与书写十三课时①20以内的不进位加法十四课时①20以内的不退位减法十五课时①单数与双数②相邻数③认识钟表十六课时①20以内的进位加法（9加几）十七课时①十八课时①十九课时总复习二十课时考试课时教学内容备注二一课时①位置（上下、左右、前后）②位置与顺序二二课时①20以内的退位减法二三课时①20以内的应运题二四课时...
