教学大纲课时教学内容备注第一课时①数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮) ②1-5的认识③认识“＞、＜学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40 周课时1 1、教学对象基本情况：本班学生为 6 岁的儿童，在幼儿园接触过数学，能够数数，但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺
也有个别学生只会数数，却不认识数字
对于这些问题需要重新细致讲解，让会的同学加深印象，不会的同学尽快跟上进度
2、教学目标：①让学生喜欢参加数学活动与游戏，对数学产生兴趣
②认识 100 以内的数字，并会读会写，熟练掌握20 以内的加减法计算
③学会用简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单问题，能用适当的表达方式、实际操作解决问题
④能按规则进行活动，培养良好的学习习惯
3、教学难点：①100 以内数字的认识、理解、比较大小以及20 以内的加减法计算
②物体的分类排序统计
③简单的几何图形认识与拼组
④空间方位的认识（前后、上下、左右）
⑤能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较
⑦认识人民币
、⑧认识手表并能区分时间前后
⑨让学生认识数学跟生活息息相关，培养对数学的兴趣
4、教学方法：①了解学生，钻研教材，认真备课
②重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯
③重点掌握数字的认识以及加减法的计算
④做好个别教育，让所有孩子跟上进度，轻松完成教学
5、教学进度：另附表、＝”④“＞、＜、＝”的规范书写第二课时①序数②数字3
4的规范书写③1-5的分解与组成④同步练习册第 ①5三课时以内的加法②5以内的减法第四课时小测试第五课时①0的认识②认识物体和图形③多角度观察④图形拼组第 ①简六课时单分类②多角度分类③交集④6
7的规范书写第七课时①6
7的认识②6
7的加减法③同步练习册第八课①8
9的认识②时 8
9的规范书写③8
9的加减法第九课时①10的认识②1
