下载后可任意编辑1,小蝌蚪找妈妈 第一单元本单元围绕着“大自然的秘密”的主题，选编了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3 篇课文，1 个“口语交际：有趣的动物”，1 个“语文园地”和 1 个“欢乐读书吧”。 本单元所选 3 篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，激发学生热爱大自然的情感，教学时以读为主，在分角色朗读中体会童话的语言特点； 借助图片、重点句子了解课文内容，提取关键信息； 通过演一演、比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运用，在运用中提高学生的语言能力。 口语交际的主题是“有趣的动物”，在大胆说的基础上引导学生说话时吐字清楚，在认真听的基础上对没听明白的地方，要有礼貌地提问。语文园地通过识字、字词句运用、写字、古诗积累等多种形式培育学生对语言的积累与运用。“欢乐读书吧”围绕“读读童话故事”推举阅读，从而激发学生的阅读兴趣并让学生养成爱护图书的好习惯。 内容课时内容简说教学要点小蝌蚪找妈妈 2 以童话的形式介绍了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉地长成了小青蛙。 1.认识 40 个生字，读准 4 个多音字，会写 30 个字，会写 27 个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。 3.积累并运用表示动作的词语。 4.能借助图片或关键词，了解课文内容。 5.能提取课文中明显的信息，再沟通。 6.激发热爱大自然的情感，产生探究大自然神奇的兴趣。 我是什么 2 讲述了水的多种变化形态，如云、冰雹、雪等以及水的利与害。 植物妈妈有办法 2 儿歌运用形象的比方和拟人手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。告诉我们大自然很奇异，我们要认真观察。 1下载后可任意编辑 口语交际 1 有趣的动物 1.沟通自己喜爱的一种有趣的动物，吐字要清楚。 2.听后可以提问或补充，有不明白的地方，能有礼貌地提问。 语文园地一 2 识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读1.归类识记 8 个词语，正确认读 11 个生字。 2.能结合生活了解“迎上去”“追上去”等三组词语中动词的意思。 3.照例子能使用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”的句式说话。 4.会写左窄右宽和左宽右窄的字，做到执笔、写字姿势正确。 5.诵读和背诵《梅花》。 6.朗读《企鹅寄冰》，讲讲这个故事，体会阅读的欢乐。 欢乐读书吧 1 读读童话故事 1.在课外开展阅读童话故事的...
