“ 孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！植物妈妈有办法31. 会认本课的 14 个认读生字，会写 10 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 ( 重点 ) 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文写了什么？1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2. 想一想：课文写了什么？植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得lízhírúwéilǚbèifēncìdǐ zhà我会认chá cūshí dé植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到zhí rú易读错字 wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà lí chá shí cū dé为wèi （因为）wéi （为难）降 jiàng （下降）xiáng （投降）多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子的方法。我会写法fǎ 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法 用法造句：我想出了一个好办法。音序： F结构 : 左右 如rú 书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果 假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序： R结构 : 左右 脚jiǎo 书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序： J结构 : 左中右 它tā 书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它 它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序： T结构 : 上下 娃 wá 书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃 女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序： W结构 : 左右 她tā 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们 她家造句：她俩是好朋友。音序： T结构 : 左右 毛máo 书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序： M结构 : 独体 更gèng 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰...
