下载后可任意编辑淋山河小学 2024 年度语言文字工作总结本年度，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字法律规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字法律规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的法律规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下一、法律规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字法律规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的普通话，书写法律规范的汉字。每学年开展的老师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字法律规范化作为重要的基本素养要求。普通话不标准、书写不法律规范的老师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。所以许多老师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字法律规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字法律规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字法律规范化条件列入老师的考评、业务评优之中。 二、法律规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好校园风尚。从学校领导到广阔老师、学生均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力提倡，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行沟通。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处下载后可任意编辑说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、讲故事、演讲等竞赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参加，所以取得了良好的效果。 三、法律规范文字与校内外运用有机结合 1、为了全面、深化宣传国家语言文字法规政策，增强全体师生的语言法律规范意识和推广普通话参加意识，促进推广普通话和语言文字法律规范化工作不断深化拓展，营造良好的语言环境，我校开展了为期 8 天的推普宣传周活动...
