下载后可任意编辑2024—2024 学年度横荷街中心小学师德师风建设总结为强化师德、铸造师魂。我校老师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。一、 加强理论学习，提高思想素养。 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生损害事故处理办法》等法律法规，提高老师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、组织老师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学老师职业道德法律规范》、《公民道德建设实施纲要》，学校并将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了三个责任状。 （1）严肃工作纪律，加强老师职业道德责任状。 （2）依法治校，净化育人环境责任状。 （3）杜绝乱收费责任状。 3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了《师德启示录》录像，学习了李吉林、王建华等同志的先进事迹。学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名名老师。 4、学校以《老师职业道德建设学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德法律规范及教育法规，提高认识、法律规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写师德体会，学校严格贯彻落实市老师师德禁令及其他师德法律规范均公示上墙，老师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。 通过学习，对老师进行了职业道德教育，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱护、培育教育每一名学生。 二、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体老师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位老师引起了高度重视，增强了活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。 下载后可任意编辑2、在老师中实施了“五师”教育工程： （1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （2）育师德，要求老师做到...
