下载后可任意编辑 2024-2024 学年度年第二学期四塘完小校本教研工作总结一、指导思想为了真正让素养教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础，培育一批优秀的老师队伍。二、加大了培训工作力度 1、培训目标通过校本培训，解决学校，老师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和老师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动老师主动学习，自我完善，自我进展，建设一支师德高尚，素养优秀，业务精良的科研型、创新型老师队伍，促进学校的全面、整体进展。2、培训思路确立“人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。三、主要工作（一）、狠抓学习与沟通针对老师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们实行了如下形式进行学习。1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。2、内容上除学习外，还要求老师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。3、加强老师之间的沟通，利用教研活动常常组织老师对新教育教学理念和新的教法进行沟通，共同解决课堂教学中的困惑。沟通有针对性，时效性，督促老师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升老师教学水平。事实证明，通过学习，老师各方面素养都有了提高。4、提倡老师撰写学术论文，积极鼓舞老师参加业务进修，自我提高培训，本学期我镇小学有多位老师在校本教研活动中得到提升，撰写的相关论文获得省师陶杯论文大奖。（二）注重听、评课。以老师“仔细备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织老师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推动道德课堂顺利进行。1、狠抓集体备课：① 老师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四下载后可任意编辑结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题讨论相结合，教与学相结合。② 集体备课以年级组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、讨论教材，提高教学质量的目的。2、加强...
