下载后可任意编辑2024——2024 学年第一学期大四班安全教育计划一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体
只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、制造性地活动
幼儿安全教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害
幼儿幼儿教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种安全行为，树立安全意识
当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯
那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平
老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式，在一个安全的环境中，生活学习
（一）老师做到：1．坚持每天晨检
保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回
严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失
2、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具
及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯
3、严格做好各项消毒记录，及时清点人数和物品清洁摆放
4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正
5、户外活动时，老师仔细检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品
6、培育幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全
7、严格执行幼儿园接送规章制度，入园
