下载后可任意编辑2024 学年鹤旋路幼儿园校本研修制度索取号：3101148038-304001-2024-001 鹤旋路幼儿园 阅读次数:173 发布日期:2024-3-14 13:33:33 为深化贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、《上海市中长期教育改革和进展规划纲要》、《嘉定区中长期教育改革和进展规划纲要》的指导精神，为促进我园校本研修工作的有效开展，制造性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，在广泛征求意见的基础上，联系我园教学讨论工作的具体情况，特提出本制度。一、组织管理制度1、园长全面负责幼儿园校本研修的组织管理工作，是幼儿园校本研修工作的第一负责人。2、组建坚强有力的校本研修领导组织和全员参加的校本研修执行组织，成立专门的“校本研修领导小组”。组长为园长，副组长为副园长、成员为教研组长，每学期由具体负责人主持日常培训活动。3、每学期开学前由园长组织领导小组成员，根据《纲要》、《指南》精神以及师训工作的统一要求，结合本园老师在教育教学过程中切实存在的、及待解决的共性问题，商量确立研修重点和目标；由项目具体负责人制定计划（计划包括研修专题和必须学习的教学理论著作，每个老师的教学实践活动的具体时间）并带领全体老师根据计划有序的开展校本培训活动，以提高老师的专业水平。4、校本研修必须做到理论与实践相结合。每学期能够帮助第一线的老师解决 1 至 2 个实际问题，同时必须对老师的专业化业务水平提高有帮助。5、每次活动前有计划、有准备：当本次活动结束前，要求组织者按研修计划将下一次的学习内容和讨论的重点问题交给大家，并将资料分发给大家，便于老师自学准备。6、幼儿园设立与校本研修相关的课题组负责对幼儿园开展的专题讨论进行科学的验证，理论的引领。要求每学期根据具体的讨论重点，制订课题计划、确立相关课题讨论的内容，定期进行活动沟通，期末进行阶段总结或撰写专题总结与论文。7、每学期老师根据自身的进展需要，进行相关的理论学习，反思自己的教学行为，要求每学期至少有一篇实践篇和理论篇的学习体会或专题。二、保障制度1、每月一次大教研活动、两次小教研活动，针对共性问题大教研组集体讨论解决，小教研讨论各年龄段在保教工作中出现的具体问题；一周一次备课组活动，讨论落实课程实施方案。 2、为保证每一个老师能按时参加活动，老师不无故缺席，有事必须向领导请假并得到批准，以确保全体老师积极参加研修活动。3、定期组织老师...
