2024小学教材统一-2024人教版部编本六年级上册《夏天里的成长》第一课时教学设计VIP免费

下载后可任意编辑2024 小学教材统一 2024 人教版部编本六年级上册《夏天里的成长》第一课时教学设计 2024 人教版部编本六年级上册《夏天里的成长》第一课时教学设计教学目标 1.扫清阅读障碍，学习生字、新词。 2.指导朗读初步了解课文内容，找出课文叙述的中心。 教具准备课件教学过程： 一、谈话导入，揭示文题。 1.同学们，你们喜爱夏天吗?能说一说你为什么喜爱夏天吗?2.我们的课题是“夏天里的成长”，想象一下谁会在夏天里成长呢?板书课题，齐读课题。【出示课件 1：课题】3.今日，我们一起走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。”二、初读课文，学习字词。 (一)初读课文 1.老师配乐范读课文，请同学们认真听，看看你听懂了什么?2.谁听懂了?(只要求举手，不要求回答)没听第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑懂没关系，老师给你们时间自己读懂，但是遇到了不认识的字怎么办呢?(圈出来，借助生字表中的拼音学会、问同学、问老师……)3.现在就用你喜爱的方式来读课文吧，要读准字音，读通句子。读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。读完后汇报：你读懂了什么?4.引导学生汇报沟通在学生汇报的过程中，老师相机做好引导和必要的点拨，以学生的发言为主。学生的发言和读书，可以是学生自己的感受，也可以是课文内容的复述。汇报结束后，对出现的错误，应引导学生展开评价，在评价中进一步读准字音，读通课文。 5.同桌的同学互相听读全文，检查字音并正音。 6.出示生字卡片，内容为课文中出现的生字。组织学生在学习小组内把记住的字和学习小伙伴沟通，并展开竞赛，看哪个小组自主学会的生字最多。 7.让学生以读书的方式来汇报识字的情况，及时引导学生第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑扩词、造句，并理解字词的意思。【出示课件 2：词语解释】威力：使人敬畏的气魄和力量。 菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。 活生生：有生命力,充满生机。 8.重点指导写好“苞”“藓”“蔗”“谚”“瀑”五个字，掌握“蔗”字的笔顺。【出示课件 3：“蔗”字田字格课件】三、再读课文，理清脉络 1.再读课文，你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?指明文章的中心句。 2.细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?(植物、动物、山水、铁轨、公路、人)3.一边读一边画，在细读的过程中，有哪些不理解的地方把它画出来，留待下节课再学习。 四、品读课文，设计作业。 第...