下载后可任意编辑2024 小学语文教研计划 2024 学年第一学期小学数学教研计划 2024 学年第一学期小学数学教研计划一、指导思想本学期，数学学科的教育教学讨论活动将在区老师进展中心小学数学教研工作计划精神的指导下，以“**老师之进展六韵”为工作总目标，以“转变课堂教学生态，提高课程实施水平”为核心，聚焦于“老师团队进展”、“课堂生态转变”、“学生素养提升”三大目标，提升教研组的讨论力，老师对教材的理解力、活动的设计力、课堂的执行力、学生的学习力等方面。 二、主要工作（一）聚焦老师团队进展，打造系列进展平台 1.依托专家高位引领，打造“**六韵”。 为了培育每位数学老师自己的教学特色，打造“**六韵”（香、秀、华、雅、容、美）老师团队。徐青校长以《“互联网+”重构数学教学》为题，激发思考与讨论。徐校长将与会老第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑师的发言提炼为反馈及时、精准分析、超越时空三个关键词，并将传统作业模式和“互联网+”学习任务作对比，凸显出“互联网+”学习任务的高效快捷。“互联网+”怎样重构自主学习？他从“学什么？怎么学？如何练？”三方面请各位老师亲自体会感受，每位老师都受益匪浅。 2、依托区域活动，提升老师讨论力本学期，将以“集团联盟校课堂教学展示活动”、“新青年老师课堂教学评比活动”“区域优质课例展示活动”等系列活动为契机，以活动促成长，提高全校数学老师对教材的理解力、活动的设计力、课堂的执行力。本学期集团联盟校课堂教学展示活动主题是基于证据的课堂教学改进讨论，教研组将组织老师们在活动中要思考：（1）为何要选此内容？（2）对所选课例的内容理解及设计理念是什么？（3）如何将学科关键能力转化为教学关键问题？（4）学习活动的目标确定，过程如何展开与推动？（5）提炼第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑教学改进范式行为，通过活动进一步提升教研组团队的讨论力。新青年老师课堂教学评比活动将分两轮进行，第一轮：教学设计。竞赛时间：2024 年 9 月中旬，由区进展中心指定内容（1-3学段、4-6 学段各一个）。参赛选手在 3 个小时内全封闭独立完成指定内容的教学设计（设计包括：教学目标、教学重难点、教学过程及简单设计意图）。区老师进展中心组织区域评委择优选出若干名选手参加第二轮竞赛。第二轮：课堂教学。由老师进展中心提前 7 天左右公布低、高年级课题，参赛老师自选其中一个内容，借班上课。竞赛时间：十月上旬（...
