下载后可任意编辑2024 年中考数学试卷质量分析报告民族九年制学校 王磊一、试题概况1、覆盖面：试题的考点覆盖了《课标》的重要知识点，各部分比例按要求设置，数与代数为 49%（74 分左右），图形与几何为 37%（55 分左右），统计与概率为 14%（21 分左右）；易、中、难按 5:3:2 的题序定位及分配分值。2、试题结构：1～10 题为选择题，每小题 3 分共 30 分；11～18 题为填空题，每小题 4 分共 32 分；19～28 题为解答题，分值为 88 分，总题量为 28 道题目，总分值为 150 分。各种题型的题量、分数、结构合理，符合考试说明的要求。 3、试题的主要特点 （1）全面考查“四基”，突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，有较好的教学导向性。 （2）注重考查数学能力 ① 把握知识的内在联系，考查学生综合运用数学的能力。 ② 注重考查学生的猎取信息、分析问题、解决问题的能力。 ③ 试卷设计时，选择题、填空题和解答题的最后一题的难度略有变化，考查学生在新问题情境中分析和解决问题能力，较好的培育学生的数学素养和思维能力。 （3）关注学生的创新精神、实践能力、学习能力 ① 重视与实际生活的联系，加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。 ② 通过设置开放性试题、探究性试题，考查学生能否独立思考、能否从数学的角度去发现和提出问题，并加以探究讨论和解决，从而考查学生的思维能力和创新意识。 4、紧扣课程内容，考查数学素养，体现学科特点试题对学生的“四基”、“四能”与“核心概念”的考查得到较好的体现。 （1）、题目立足于课标要求，全面考查“四基”紧扣《课标》要求及教材，立足考查基础知识、基本技能、基本思想、基本 活 动 经 验 。 部 分 试 题 由 教 材 中 的 题 目 改 编 而 成 。 例 如 ： 第1、3、4、5、6、13、14、17、20、21、22 等题都是由课本上的例题、练习题、习题改编而成。有些题也是学生见过的题目的合理改造而来。（2）、注重考查数学能力试题关注学生的“数感”、“符号意识”、“空间观念”、“几何直观”、“数据分析观念”、“运算能力”、“推理能力”、“模型思想”、“创新意识”、“应用意识”的形成。（3）、关注学生的情感体验试题中所设置的背景都是学生熟悉和可以理解的。另外注重图文并茂的呈现方式，借此考查学生正确地猎取信息，并通过背景、数据及动手绘制图形来发现、分析与解决问题。...
