1 第 一 单元 分 数 乘 法 教 学 内 容 ： 1.分 数 的 乘 法 2.分 数 混 合 运 算 3.用 分 数 解 决 问 题 教 材 分 析 ： 本 单 元 是 在 整 数 乘 法 、分 数 的 意义和性质的 基础上进行教 学 的 ，同时又是 学 习分 数 除法 和百分 数 的 重要基础。与整 数 、小数 的 计算 教 学 相同，分数 乘 法 的 计算 同样贯彻《标准》提出的 让学 生在 现实情景中体会和理解 数 学 的 理念，通过实际问 题 引出计算 问 题 ，并在 练习中安排一 定数 量的 解 决 实际问 题 的 内容 ，以丰富练习形式，加强计算 与实际应用 的 联系，培养学 生应用 数 学 的 意识和能力。根据本 套教 材 的 编写思路，本 单 元 将解 决 一 些特殊数 量关系问 题 的 内 容 单独安排。 三维目标： 知识和技能： 使学 生理解 分 数 乘 整 数 的 意义，掌握分 数 乘 整 数 的 计算 方法 。使学 生能够应用 分 数 乘 整 数 的 计算 法 则，比较熟练的 进行计算 。通过观察比较，培养学 生的 抽象 概 括 能力。知道 分 数 乘 整 数 的 意义，学 会分 数 乘 整 数 的 计算 方法 。 过程 与方法 ： 经 历 分 数 乘 整 数 的 意义及 计算 法 则的 形成 过程 ，体验 归 纳 概 括的 数 学 思想 和方法 。在 进行分 数 乘 整 数 的 计算 过程 中，能够感 知计算 方法 情感 、态 度 和价 值 观： 通过引导 学 生探 究 知识间 的 内 在 联系，激 发 学 生学 习兴 趣 ，感 悟 数 学 知识的 魅 力，领 会数 学 美 。 教 法 和学 法 ： 通过演 示 ，使学 生初 步 感 悟 算 理。 指 导 学 生通过体验 ，归 纳 分 数 乘 整 数 的 计算 方法 。 教 学 重点 、难 点 ： 使学 生理解 分 数 乘 整 数 的 意义。掌握分 数 乘 整 数 的 计算 方法 ； 引导 学 生总 结 分 数 乘 整 数 的 计算 方法 授 课 时数 ： 10 课 时 2 第1 课时 分 数 乘 整 数 教 学 内 容 ： 第 2 页 ， 例 1 及 “做一做”， 练习一 1-3 题。 教 学 目标： 知识目标：在学 生已有的分 数 加法及 分 数 基本意义的基础上，结合生活实例 ，通过对分 数 ...
