内 容 与 要 求 1. 请 结 合 软 件 类 专 业 课 程 实 验 教 学 环 节 设 计 数 据 库 ， 实 现 实 验 教 学 的有 效 管 理 ， 具 体 功 能 应 包 括 但 不 限 于 ： （ 1） 教 师 可 以 根 据 不 同 课 程 编 辑 和 发 布 实 验 内 容 ； （ 2） 学 生 可 以 浏 览 实 验 内 容 ， 同 时 完 成 作 品 的 提 交 ； （ 3） 学 生 可 以 在 规 定 时 间 内 填 写 、修改和 提 交 实 验 报告； （ 4） 教 师 可 以 通过应 用系统批改实 验 报告， 并提 交 成 绩； （ 5） 学 生 可 以 查询个人实 验 成 绩； 2. 给出数 据 库 设 计 各个阶段的 详细设 计 报告， 包 括 ： （ 1） 需求 分析 （ 2） 概念结 构设 计 （ 3） 逻辑 结 构设 计 （ 4） 物理 结 构设 计 与 实 施 3. 写 出应 用系统的 主要 功 能 设 计 ； 4. 写 出收获和 体 会， 包 括 已解决和 尚未解决的 问题， 进一步完 善的 设想和 建议； 5. 独自完 成 作 业 ， 有 雷同 的 平分得分； 6. 也 可 以 自 行 设 计 课 题 。 目 录 1 绪论............................................................................................................................. - 1 - 1.1 课题的意义...................................................................................................... - 1 - 2 应用系统功能设计..................................................................................................... - 2 - 2.1 业务操作流程.................................................................................................. - 2 - 2.1.1 读者角度的流程图................................................................................ - 2 - 2.1.2 图书管理系统流程图.............................................................................. - 2 - 2.2 系统功能设计.................................................................................................. - 3 - 3 数据库设计....................................................
