第 1 页 垃圾分类的教案（6 篇） 垃圾分类的教案1 一、活动目标： 1、通过活动，关心幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。 2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识 3、激发幼儿爱护环境的意识。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 二、活动预备： 电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个〔红、绿、蓝、白〕、分类标签〔金属、玻璃、塑料，有机物〕、一袋预备扔掉的垃圾〔纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物〕。图书、照片等。 三、活动过程： 1、出示垃圾筒，引导幼儿商量： 这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把 有用的垃圾回 收 ，还 可以减 轻 垃圾场 工 作 人员 的劳 动量，真 是一举 两 得的好 事 情。今 日我们也 来 学一学垃圾分类吧 。 2、出示一袋垃圾，通过提 问 引导幼儿分类。 〔1〕请 小 伴 侣 按 自 己 的想 法 把 这袋垃圾里 的物品 进行分类， 第 2 页 说说分类的理由。老师依据其分类状况赐予肯有或建议。引导孩子们发觉其中哪些是易燃的？〔纸、果、壳、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是对土地无危害的？〔纸、果壳〕哪些是有危害的？〔塑料〕，最终分出四种状况：有机物、金属、玻璃、塑料。 〔2〕请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。 〔3〕请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西？老师引导幼儿发觉下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。 3、检查幼儿对分类学问的把握。 老师供应若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做推断。 4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做 延长活动 在生活中尝试进行垃圾分类。 教学反思： “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心 幼儿体 验 垃圾对环境 的影 响 ，对培 育幼儿初 步 的环保意 思起 到了主 动的作 用 。由此 可见 ，四周 生活中的资源，我 们加 以 奇 妙 利 用 都 能 成 为 幼儿园 的教育资源，生活到处 是教育。 垃圾分类的教案 2 一 、教学目 的 1、使 同 学了解 实 行垃圾分类的意 义 及 方 法 ，树 立 正 确 的环境 第 3 页 ...
