2013—2014 学年第一学期培优补差工作总结 府城中学 李雪飘 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势?来?好，社会对合格人才的要求也?来?严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分 组 理论”，实施特殊 教育计划，分 层 教学，在班级 中挖 掘 学生的个体差异，做 好拔 尖 补差工作，从 而 让优生更 优，差生不差，共 享 成 功 。 二 、摸 清 底 子 ，做 到有的放 矢 。 学校要求各 班班主 任 和各 任 课 教师 根据上期学生的学习情 况 ，摸 清 底 子 ，对班上按学生成 绩 分 开类 别 ，以 做 到对培优补差工作心 中有数 ，为此项 工作的开展奠 定 良 好基础。 三 、扎 实做 好培优工作 1、成 立 课 外 兴 趣小 组 ，通 过 活 动 进行 培优。对于 优良 学生在时 间 上把 好关 ，课 堂内他 们能吃 饱 ，但 不会吃 好，因此要求各 教研组 组 织 任 课 教师 成 立 课 外 兴 趣小 组 ，给 予“精 科 ”，也就是精 心 挑 选 一些 拔 高题 ，题 型 要多 种 多 样 ，这样 能给 他 们新鲜 感 ，然 后通 过 各 种 形式 的活 动 来提高他 们的学习积极 性，从 而 逐 步提高优良 学生的学习成 绩 。 2、做 好优良 学生的“补差”工作 因为优良 学生中还 存在个别 科 目比 较 差的现 象 ，所 以 他 们的补差科 问 题 也是非常重要的，为此，我们要求各 任 课 教师 做 好这部 分 学生的思想工作，使 他 们喜 欢 这一科 目，循 序 渐 进，不断 提高，从 而 使 他 们优上加 优，不优创 优，真 正 成 为优秀 的接 班人。 四 、认 真 落 实补差工作? 1、帮 助 他 们树 立 自 信 心 。后 进生形成 的原因是多 种 多 样 的，有的是一时 的贪 玩 使功 课 脱 了节 没 有赶 上去 ，有...
