培 优辅差工作计划 培 优 辅 差 工 作 计 划 （ 精 选 8 篇 ） 时 光 在 流 逝 ， 从 不 停 歇 ， 相 信 大 家 对 即 将 到 来 的 工 作 生 活 满 心 期待 吧 ！ 此 时 此 刻 我 们 需 要 开 始 做 一 个 工 作 计 划 。 写 工 作 计 划 需 要 注 意哪 些 问 题 呢 ？ 以 下 是 小 编 精 心 整 理 的 培 优 辅 差 工 作 计 划 （ 精 选8 篇 ） ，欢 迎 大 家 分 享 。 培 优辅差工作计划 篇 1 一 、指导思想 培 优 重在 拔尖， 辅 差 重在 提高。 培 优 辅 差 是 为了让全体学生 共同进步， 使学生 改变观念， 认真对 待 学习， 发展智力， 真正做 到 教师动起来 ， 学生 活 跃起来 ， 并且长期 坚持下 去， 让学生 树立起学习的 信 心和勇气， 克服自卑的 心 理 ， 帮助潜 力生 取 得 适 当 进步， 逐 步提高学习成 绩 ， 并培 养 较 好 的 学习习惯 。 二 、学生 情 况 分 析 本 学期 我 担 任 一 年 级 5 班 的 数 学教学工 作 。 本 班 一 共有 41 名 学生 ，学生 相 互 之 间 学习及 纪 律 情 况 参 差 不 齐 ， 从 学习情 况 、知 识 技 能 掌 握情 况 来 看 ， 只 有 少 部 分 同学数 学学习积 极 性 高， 学习目 的 明 确 ， 上 课认真， 数 学课 兴 趣 浓 厚 、动手 能 力强 ， 作 业 能 按 时 按 量 完 成 ， 且正确率 高。 但 同时 ， 仍 然 有 大 部 分 学生 学习习惯 和行 为习惯 非 常 不 好 ， 组织 纪 律 性 也 很 差 ， 集 中 注 意 力难 以 持久 ， 自控 能 力较 差 ， 出 现 上 课 讲小 话 、搞 小 动作 、作 业 拖 拉 等 现 象 。 所 以 需 要 老 师更 耐 心 、细 致 地 引导、启 发、教育 ， 尽 可 能 地 让所 有 的 学生 都 参 与 到 学习活 动中 来 ， 把学习当 成 是 一 件 快 乐 的 事 情 ， 让他 们 从 小 就 乐 学， 不 会 产 生 厌 学的 情绪 。 三 、工 作 目 标 1、加 强 对 培 优 辅 差 的 常 规 管 理 和检 查 。 2、认真挑 选 好 培 优 辅 差 的 对 象 。 3、通 过 培 ...
