培 养 孩 子 责 任 心 案 例 分 析 【 学 习 目 标 】 ● 知 识 目 标 ： 让 家 长 了 解 孩 子 缺 乏 责 任 心 的 原 因 ， 深 刻 领 会 责 任 心 教 育 对 孩 子 成 长 的 重 要 意 义 。 ● 能 力 目 标 ： 掌 握 培 养 孩 子 责 任 心 的 方 法 ● 情 感 目 标 ： 激 发 家 长 的 责 任 心 ， 言 传 身 教 ， 培 养 有 责 任 心 的 孩 子 。 【 教 学 过 程 】 一 、 导 入 新 课 各 位 家 长 ， 上 午 好 ！ 欢 迎 大 家 走 进 我 们 的 教 室 ， 百 忙 中 来 参 加 学 习 ， 谢 谢 您 对 我 们 工 作 的 支 持 ！ 我 们 每 个 做 父 母 的 都 有 这 种 经 历 ， 从 孩 子 呱 呱 坠 地 后 ， 即 使 再 苦 再 累 也 浑 身 是 劲 ； 孩 子 上 幼 儿 园 后 ，点 滴 的 进 步 使 我 们 为 之 骄 傲 ； 孩 子 上 小学 后 ， 我 们 全力 以赴， 即 使 是 次数不多的 老师的 表扬也 是 满心 的 欢 喜； 对 于孩 子 ， 我 们 付出了 自己全部的 爱。 当我 们 的 孩 子 ， 无视我 们 的 付出， 抱怨妈妈早饭没有 给她买肉夹馍； 当我 们 的 孩 子 经 常丢三落四……这 时的 您 该怎么做 ？ 今天， 我 们 就来 共同学 习 《牵手两代》第三册家 长 课 程 中 的 第六讲《培 养 孩 子 的 责 任 心 》。（板书课题） 首先让我们来理解一下“责任心”的含义。 哪位家长愿意谈谈：你认为孩子有责任心的表现是什么？ （家长发言，教师小结） 责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。 二、联系实际，提出问题 1 .出示调查问卷 师：在讲课前，我们曾对孩子和家长下发了关于责任心的调查问卷，现将调查结果公布如下： 在学生的调查问卷中，共有 2 2 个问题。我们看到学生选择“非常像自己”占 5 5 %，选择“比较像自己”的占 3 1 %，选择“有点像自己”占 8 %，选择“不太像自己”占 5 %，选择“一点也不像自己”占 1 % 据以上...
