第三节幼儿的亲子关系•婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可比拟的，作为最早，也是最稳固的爱的对象，以及今后所有爱的关系的模式，母婴关系一旦建立，就一生不变。———弗洛伊德亲子关系本质的情感模式就是依恋依恋。一、什么是依恋●依恋是儿童对养育者（通常是母亲）形成地持久的、稳定的情感关系。●1、主动寻求依恋对象；●2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张；●3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音会产生及时的反应；●4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？二、依恋的类型二、依恋的类型安斯沃斯陌生情境实验安斯沃斯陌生情境实验1.父母和孩子一起进入陌生的房间2.孩子探索房间。3.陌生人进来，与父母交谈，并靠近孩子4.父母悄悄地离开5.父母回来并安抚孩子依恋类型依恋类型安全型矛盾型回避型安斯沃斯的陌生情境实验依恋的类型依恋的类型安全型回避型矛盾型与妈妈分离时妈妈回家时在新情境中或陌生人面前特点会哭泣或不安，但能很快安静下来高兴、与妈妈一起玩、愿意与妈妈分享玩具开始拘谨，不长时间可自在玩耍，在妈妈的鼓励下，可与陌生交谈或玩耍很强的探索欲望，主动与小朋友分享玩具，友好玩耍漠不关心，很少表现出哭泣、不安的情绪仍专注自己的活动，很少表现出高兴不怕生，第一次去别人家也能自主玩耍外显的行为问题，如攻击性较强，经常抢夺别人的玩具，欺负别的小朋友内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小、退缩、缺乏好奇心和探索欲望很拘谨，不愿独自玩或与别的小朋友玩；在家里，也难接受陌生人接近紧紧缠在妈妈身边，生怕妈妈再次离开，安慰无用；有时会生气反抗踢打妈妈表现出强烈的不安，哭闹不停，很难平静下来（三）依恋形成的原因首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于父母对孩子采取的不同的养育方式。其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类型的生物学基础。三、依恋形成的原因各种类型依恋父母对孩子采取的教养方式安全型回避型矛盾型母亲养育方式孩子一出生，就努力做一个负责任的养育者。对孩子的表情和发出的各种信号极为敏感；鼓励孩子进行探究；乐意与孩子亲密接触。孩子从妈妈那里可获得理解、支持和帮助。有的对孩子缺乏耐心，当孩子干扰自己的计划和活动时，会生孩子的气或怨恨孩子，对孩子的信号反应迟钝；有的对孩子经常表现消极情绪，即使对孩子表达积极情感，程度也很微弱；她们往往刻板、僵化、自我中心和拒绝孩子。看上去愿意和孩子进行亲密接触，经常错误的理解孩子发出的信号，不能与孩子形成同步习惯；养育过程中没有一定的主见，养育方式自相矛盾；对孩子的态度取决与自己的的心境，有时冷漠，有时热情安全型依恋————易照看型回避型依恋————缓慢发动型矛盾型依恋————难以照看婴儿的气质类型巩固练习巩固练习●1、依恋发生后，会发生——行为。（（）A听见声音就及时反应B分离时不出声C主动寻求依恋对象D与依恋对象重逢时哭闹●2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时（）A一般不会主动要求妈妈抱B怕陌生人C一般不喜欢独自游戏D与依恋对象重逢时哭闹●3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（）A喜欢和活跃B平静和欣慰C激动和拥抱D哭闹4、——是形成不同依恋类型的生物学基础（）A父母的教养方式B父母的气质类型C家庭氛围D婴儿的气质类型CCAADDDD小结安全型（70%）回避型（10%）矛盾型（20%）与妈妈分离时会哭泣或不安，但能很快安静下来漠不关心，很少表现出哭泣、不安的情绪表现出强烈的不安，哭闹不停，很难平静下来妈妈回家时高兴、与妈妈一起玩、愿意与妈妈分享玩具仍专注自己的活动，很少表现出高兴紧紧缠在妈妈身边，生怕妈妈再次离开，安慰无用；有时会生气反抗踢打妈妈在新情境中或陌生人面前开始拘谨，不长时间可自在玩耍，在妈妈的鼓励下，可与陌生人玩耍、说话不怕生，第一次去别人家也能自主玩耍很拘谨，不愿独自玩或与别的小朋友玩；在家里，也难接受陌生人接近行为特点很强的探索欲望，主动与小朋友分享玩具，友好玩耍外显的行为问题，如攻击性较强，经常抢夺别人的玩具，欺负别的小朋友内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小、退缩、缺乏好奇心...
