小学语文课程原则考试试题 姓名 分数 一、填空。（60 分，每空 2 分） 1、语文课程的基本特点是 和 的统一。 2、语文课程总目的第五条是“能主动进行 学习，在 中学习，运用语文。 3、语文课程资源涉及 资源和 资源。 4、语文教学应在师生 的过程中进行。5、新课程倡导 ， ， 的学习方式 6、汉语拼音教学的规定是：读准 和 ；精确拼读 ；对的书写 ；认识 ；熟记 。7、 、 是阅读和写作的基础，是 1——2 年级的教学重点。 8、阅读教学的重点是培养学生含有 、 、观赏和评价的能力。 9、写作是运用语言文字进行 和 的重要方式，写作能力是 的综合体现。 10、1——4 年级从 、 入手，是为了减少起始段的难度，重在培养学生的写作 和 。 11、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从 、 、 几方面进行评价，以全方面考察学生的语文素养。 二、判断。（18 分，每小题 3 分，对的的 在括号里打√号，错的打×。） 1、语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全方面发展和终身发展的基础。（ ） 3、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（ ） 4、识字与写字的规定相似，1——2 年级要多认多写。（ ） 5、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（ ） 6、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（ ） 三、选择。（12 分，将对的答案的序号填入括号内，每小题 3 分） 1、课程目的根据知识和能力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面互相渗入，融为一体，重视（ ）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、（ ）是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目的和内容、教学观念和（ ）、评价目的和办法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 四、简答。（10 分） 1、语文课程的基本理念是什么？2、小学各学段习作教学的目的是：
