小学期末考试质量分析报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学期末考试质量分析报告五分地总校教导处-第二学期小学（1-5 年级）期末教学质量检测工作已经 结束， 这次考试 1-5 年级由进修校统一出题，各总校组织考试（六年级全旗统考）。本次考试能站在一种宏观的角“”“”“”度，坚持 考 服务于 教 ，服务于 学 的原则，强化考试的激励、诊疗和反馈功效。对全旗的教育质量作出全方面的监控，提高了考试的信度和效度，真正体现了新课程理念，与课程改革相适应，达成了以测导教、以测促教的功效。现对我校（1-5 年级）各科成绩做以下分析报告：一、试卷来源及试卷评价本次考试由旗进修校统一命题。各科试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，较好地体现了《课程原则》的新理念和目的体系，既重视对基础知识的考察，又重视对学生能力的培养，较全方面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握状况。二、考试质量状况（见表）五分地镇总校-第二学期小学（1-5 年级）教学质量检测成绩分析表年级参考人数学科总分平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%学科最高分学科最低分一年级151语文11716 135 31 10023数学13470 146 94 10040二年级156语文 150 37 数学12823 147 51 9926三年级192语文 188 75 9627数学16333 190 112 9610英语4702 133 57 4018科学3837 150 21 2910思品4090 163 36 2518四年级128语文 119 54 数学 121 70 9911英语2256 48 24 395科学2130 68 8 2思品3189 121 96 2911五年级140语文 137 32 9450数学11464 132 97 9930英语2684 50 8 375科学3575 137 101 3015思品 139 103 30三、本次教学质量检测获得的成效1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，阐明任课教师重视基础知识教学，加强训练，重复巩固，常抓不懈。本次考试中学生基础知识的得分率较高，如书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生都掌握的比较纯熟、牢固。2、关注差别，不同的学生有不同的体验、收获。将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅“”“”“”“”仅是 会 与 不会 、 对 与 错 ，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的观点体现的机会，规定学生建...
