6《胖乎乎的小手》教学设计月牙桥中心学校 苏琳一、学习目的：1．认识"胖、喜"等 13 个生字，会写"看、着"等 6 个字；学习新偏旁"刂"
2．对的、流利有感情地朗诵课文
3．养成尊敬长辈的美德，有协助长辈做事的愿望和举动
二、教学重点、难点：重点：认字和朗诵课文
让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理
难点：养成尊敬长辈的美德，有协助长辈做事的愿望和举动
三、教学特色：本课教学以“手”为根本，围绕“全家人为什么这样喜欢兰兰的小手”设计教学环节
教学中，以“猜手”、“画手”导入课题，引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的手
在解决问题的过程中认识生字，通过学生自读、自悟，明白文中蕴含的道理，让学生体验人与人之间互相的关爱，使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力
明理的目的在于导行，最后，教师又将学生的思路拉回到自己的身上，请学生画画自己的小手，说说自己的小手现在能做什么
将来又能做什么
整个过程重视学生的参加性，有说有写，有演有画，学生真正成了学习的主人
四、教学办法：1．猜谜语
2．角色表演
3．板书示范
五、课前准备：1．每个小朋友图画纸，印上六格田字格
2．制作配套课件 六、教学时间：2 学时第一学时学时目的：1．初读课文，理解大意
2．进行说话训练，会用"喜欢"说话
3．认识 7 个生字，会写“笑、着”两个字
4．能有感情地读好三句重点句子
一、猜谜导入：1．猜谜：老师懂得咱们班的小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师先给大家出一种谜语： “人人都有两棵树，一棵左来一棵右
不长叶子不开花，每天干活不说话
”（生答后板书：手）2．画手：同窗们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语
请大家伸出你的小手，老师想找一双小手把它画在黑板上
（找一双学生的手，把手印画在黑板上
这小手胖乎乎的）告诉大家你都能用小手做什么
黑板上的这双小手是 XXX 的，那我们课文中的小手是谁
