1 / 15 人教版部编本五年级上册语文教材分析解读 五年级上册语文教材解读 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教材结构特点 （一）教材结构 部编版五年级上册教材全册共有课文26 篇，其中精读课文20 篇，略读课文6 篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册要求认识 200 个字，会写 220 个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；人 教 版 部 编 本 五 年 级 上 册 语 文 教 材 分 析 解 读 --第 1页人 教 版 部 编 本 五 年 级 上 册 语 文 教 材 分 析 解 读 --第 1页 2 / 15 要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1 是要求认识的字，200 个；生字表2 是要求会写的字，220 个，以供复习、检测之用。 （二）教材的主要特点 本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、教材的重点方面 人 教 版 部 编 本 五 年 级 上 册 语 文 教 材 分 析 解 读 --第 2页人 教 版 部 编 本 五 年 级 上 册 语 文 教 材 分 析 解 读 --第 2页 3 / 15 本册是在新人教版部编本前八教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。 （一）专题组元的角度更加灵活多样 部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专...
