《认识小数》教学设计朱坑镇上童小学 余潘思娜教学目标:1、结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,会读写小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、通过观察、比较等学习活动,培养学生的观察...
时间:2024-11-20 20:17栏目:幼儿/小学教育
教学设计课题:《认识小数》教学设计科目:小学数学教学对象:三(4)班课时:1课时提供者:孙静静单位:桑海小学一、教学内容分析本框是人教版三年级下册的内容,学生一直都没有学过小数,但是在生活中却接触过小学...
时间:2024-11-19 14:26栏目:幼儿/小学教育
《认识小数》教学设计广西来宾祥和小学韦文丕【教学目标】1.能认、读、写不超过两位数的小数。2.通过“米尺”模型,认识0.1米与1分米与110米之间的关系。3.在具体情境中了解小数的含义,充分感受“数学来源于生活,又服...
时间:2024-11-19 11:33栏目:幼儿/小学教育
义务教育教材(人教版)三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一课时《认识小数》教学设计枞阳县官埠桥镇中渡小学吴仲辉教学内容:认识小数。义务教育教科书(人教版)三年级数学下册,第91-92页例1,“做一做”...
时间:2024-11-19 09:15栏目:幼儿/小学教育
《认识小数》教学设计设计思路本课设计从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活学数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,使学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,以...
时间:2024-11-16 12:12栏目:幼儿/小学教育
课题:小数的初步认识教学目标:1、借助学生熟悉的商品价格,结合生活实际了解小数的含义。2、借助“米尺”模型,认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。3、在具体情境中了解小数的含义,充分感受“数学来源于生活,有服...
时间:2024-11-16 11:52栏目:幼儿/小学教育
《认识小数》教学设计教学目标:1、结合实际情境使学生初步认识小数,初步理解小数的含义,能正确读写小数部分不超过两位的小数。2、通过观察、比较等学习活动,培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。3、利用新知...
时间:2024-11-11 14:38栏目:幼儿/小学教育
第1课时认识小数(1)【教学内容】认识小数(教材第91~92页及相关习题)。【教学目标】1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义,知道十分之几可以用一位小数表示,并能识别小数,会读、写小...
时间:2024-11-10 19:21栏目:幼儿/小学教育
《认识小数》教学设计塔崖驿中心小学魏海军教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示,白分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数,会读...
时间:2024-11-09 08:25栏目:幼儿/小学教育
《认识小数》教学设计教学目标:1、学生能够结合常用的计量单位初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、让学生体会到小数在生活中的广泛应用。3、培养学生的观察能力。教学重点:结合常用的计...
时间:2024-11-06 18:46栏目:幼儿/小学教育