《认识小数》教学设计朱坑镇上童小学 余潘思娜教学目标：1、结合具体情境认识小数，初步理解小数的含义，会读写小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察...

时间:2024-11-20 20:17栏目:幼儿/小学教育

教学设计课题：《认识小数》教学设计科目：小学数学教学对象：三（4）班课时：1课时提供者：孙静静单位：桑海小学一、教学内容分析本框是人教版三年级下册的内容，学生一直都没有学过小数，但是在生活中却接触过小学...

时间:2024-11-19 14:26栏目:幼儿/小学教育

《认识小数》教学设计广西来宾祥和小学韦文丕【教学目标】1.能认、读、写不超过两位数的小数。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与110米之间的关系。3.在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服...

时间:2024-11-19 11:33栏目:幼儿/小学教育

义务教育教材（人教版）三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一课时《认识小数》教学设计枞阳县官埠桥镇中渡小学吴仲辉教学内容：认识小数。义务教育教科书（人教版）三年级数学下册，第91-92页例1，“做一做”...

时间:2024-11-19 09:15栏目:幼儿/小学教育

《认识小数》教学设计设计思路本课设计从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，使学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，以...

时间:2024-11-16 12:12栏目:幼儿/小学教育

课题：小数的初步认识教学目标：1、借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际了解小数的含义。2、借助“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。3、在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，有服...

时间:2024-11-16 11:52栏目:幼儿/小学教育

《认识小数》教学设计教学目标：1、结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数部分不超过两位的小数。2、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。3、利用新知...

时间:2024-11-11 14:38栏目:幼儿/小学教育

第1课时认识小数(1)【教学内容】认识小数（教材第91~92页及相关习题）。【教学目标】1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，知道十分之几可以用一位小数表示，并能识别小数，会读、写小...

时间:2024-11-10 19:21栏目:幼儿/小学教育

《认识小数》教学设计塔崖驿中心小学魏海军教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读...

时间:2024-11-09 08:25栏目:幼儿/小学教育

《认识小数》教学设计教学目标：1、学生能够结合常用的计量单位初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、让学生体会到小数在生活中的广泛应用。3、培养学生的观察能力。教学重点：结合常用的计...

时间:2024-11-06 18:46栏目:幼儿/小学教育