小学-数学-上册-打印版商不变的规律教学内容：冀教版《数学》四年级上册第 20、21 页。教学目标：1、在观察、讨论等数学活动中，经历探索、归纳商不变的规律的过程。2、理解商不变的规律，会运用商不变的规律进行简便计...

时间:2025-01-30 00:36栏目:行业资料

商不变的规律教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】商教学目标：不变的规律知识目标：探索与发现商不变的规律，其次是理解并掌握商不变的规律，而且能利用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算。...

时间:2025-01-25 03:29栏目:行业资料

.商不变的规律教学设计及反思2014.11.22一、教材分析“商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材通过实例的分析、比较，...

时间:2025-01-25 03:29栏目:行业资料

商不变的规律教学目标：1、经历探索商不变的规律过程，发现商不变的规律，能运用商不变的规律，进行一些除法的简便计算。2、通过探究活动，培养学生合作交流、观察分析、比较综合和归纳概括能力，发展思维能力。3、在...

时间:2025-01-21 00:29栏目:行业资料

商不变的规律教学设计及反思2014.11.22一、教材分析“商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材通过实例的分析、比较，...

时间:2025-01-12 00:17栏目:行业资料

四年级数学上册《商不变的规律》（北师大版）教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册第74 页至75 页。 教材分析：这个教材内容是在学生经历了“有趣的算式”、“乘法的结合律”、“乘法的分配律”三个探索与发现...

时间:2024-12-18 09:49栏目:行业资料

商不变的规律》教学设计教学目标：1.经历探索与发现商不变规律的过程，理解商不变的规律，发展提出问题和解决问题的能力。2.结合具体的问题，能运用商不变的规律，寻找合理简捷的运算途径，感受算法多样化，体会规律...

时间:2024-12-01 00:17栏目:行业资料

江西乐平后港小学（ 80×2 ） ÷ （ 20×2 ）＝ 444（ 80×5 ） ÷ （ 20×5 ）＝ （ 80×10 ） ÷ （ 20×10 ）＝ 80 ÷20 ＝ 4（ 80÷2 ） ÷ （ 20÷2 ）＝ （ 80÷4 ） ÷ （ 20÷4 ）＝ （ 80÷10 ） ÷ （ 20÷10 ）＝ 444（ 80×2 ） ÷ （ 20×2 ）＝（ 80×5 ） ÷...

时间:2024-11-21 16:19栏目:幼儿/小学教育

学习必备欢迎下载第 1 页《商不变的规律》教学设计一、教学目标 :1、结合具体情境， 通过合作探究学习， 经历观察、 比较和探讨的数学研究过程，在已有知识基础上放手探讨商不变的规律。2、通过本节课的教学，使学生理...

时间:2024-11-21 05:33栏目:行业资料

课题：商不变的规律教学目标:1、经历探索的过程，发现商不变的规律。2、在探索规律的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索的经验，发展思维能力。3、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的...

时间:2024-11-18 08:27栏目:幼儿/小学教育