在一道有余数的除法中，被除数。除数。商。余数的总和为 391，已知余数是4，商是 11，被除数是多少？(391 - 11 - 4 -4)÷（11+1）= 372 ÷12= 31 除数31×11 + 4= 345 被除数 设除数为 x。 **************************11x+4+x+11+4=391 解得 x=31所以被除数...

时间:2025-07-13 11:07栏目:行业资料

已知三角函数值求角函数 的反函数 叫做反正弦函数，记作 .它的定义域是 ，值域是 ．函数 的反函数叫做反余 弦函数，记作 ，它的定义域是 ，值域是 ．函数 的反函数叫做反 正切 函数，记作 ，它的定义域是 ，值域是 ．【例...

时间:2025-07-13 10:47栏目:中学教育

湖南师范大学附属中学高一数学教案：复习已知三角函数值求角教材：复习已知三角函数值求角目的：要求学生对反正弦、反余弦、反正切函数的认识更加深，并且能较正确的根据三角函数值求角。过程：一、 复习：反正弦、...

时间:2025-07-12 14:08栏目:中学教育

江西省南昌市新建一中高中数学 已知三角函数值求角学案 新人教 A 版必修 2学习目标1．理解反正弦、反余弦,反正切的意义，并会用符号表示.2．会由已知角的正弦值、余弦值、正切值求出给定范围内的角，并能用反正弦、反余...

时间:2025-07-11 22:24栏目:中学教育

已知三角函数值求角一、教学目标 1．掌握已知一角的正切值，求角的方法． 2．掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法．二、教学具准备 投影仪三、教学过程 1．设置情境 师：请同学们看投影，回答问题 （1）若，...

时间:2025-07-05 11:37栏目:中学教育

§3.2.2 函数模型的应用实例第一课时 应用已知函数模型解决实际问题课前预习学案一．预习目标：熟悉几种常见的函数增长型二．预习内容：阅读课本内容思考：主要的函数增长性有哪些三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习...

时间:2025-07-04 13:30栏目:中学教育

§1.3.3 已知三角函数值求角◆ 课前导学（一）学习目标1．会根据三角函数值求角的大小；2．能用反三角表示角的大小.（二）重点难点重点：根据三角函数值求角的大小；难点：反三角表示角的大小（三）温故知新1．特殊角的...

时间:2025-07-04 13:21栏目:中学教育

●备课资料已知角 x 的一个三角函数值求角 x，所得的角不一定只有一个，角的个数要根据角的取值范围来确定，这个范围应该在题目中给定，如果在这个范围内有已知三角函数值的角不止一个，解法可以分为以下几步：第一步...

时间:2025-06-29 13:57栏目:中学教育

§3.2.2 函数模型的应用实例第一课时 应用已知函数模型解决实际问题 【教学目标】 能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.【教学重难点】1．教学重点：运用一次函数、二...

时间:2025-06-22 00:13栏目:中学教育

第四十一教时教材：复习已知三角函数值求角目的：要求学生对反正弦、反余弦、反正切函数的认识更加深，并且能较正确的根据三角函数值求角。过程：一、 复习：反正弦、反余弦、反正切函数 已知三角函数值求角的步骤二...

时间:2025-06-15 12:13栏目:中学教育