江西省宜春市宜春中学 2014 年高中数学 导数在求最值问题中的应用导学案 文 新人教 A 版选修 1-2学习目标：理解函数最值的概念，最值与极值的关系；会用导数方法求函 数的最值。学习重点：用导数的方法求函数的最值。学习...

时间:2025-07-11 22:44栏目:中学教育

7.4.2 圆锥曲线中的最值、范围、证明问题必备知识精要梳理1.圆锥曲线的弦长(1)直线方程的设法,已知直线过定点(x0,y0),设直线方程为 y-y0=k(x-x0),若已知直线的纵截距为(0,b),设直线方程为 y=kx+b,若已知直线的横截距为(a,0),设直线方程...

时间:2025-07-05 12:44栏目:中学教育

第三章 3.4 第 2 课时 基本不等式的应用—证明与最值问题A 级 基础巩固一、选择题1．已知直线 l1：a2x＋y＋2＝0 与直线 l2：bx－(a2＋1)y－1＝0 互相垂直，则|ab|的最小值为( C )A．5 B．4C．2D．1[解析] 由条件知，直线 l1与 l2的斜率存...

时间:2024-11-23 21:41栏目:发言稿

专项限时集训(八) 函数最值、恒成立及存在性问题(对应学生用书第 127 页)(限时：60 分钟)1．(本小题满分 14 分)(镇江市 2017 届高三上学期期末)已知函数 f (x)＝xln x，g(x)＝λ(x2－1)(λ 为常数)．(1)若函数 y＝f (x)与函数 y＝g(x)在 x＝1 ...

时间:2024-11-23 21:28栏目:发言稿

时间:2024-11-22 16:56栏目:中学教育

时间:2024-11-21 12:51栏目:中学教育

【成才之路】2015-2016学年高中数学3.4第2课时基本不等式的应用-证明与最值问题练习新人A教版必修5一、选择题1．已知正数a、b满足ab＝10，则a＋b的最小值是()A．10B．25C．5D．2[答案]D[解析]a＋b≥2＝2，等号在a＝b＝时成立，∴选D...

时间:2024-11-19 16:34栏目:发言稿

第2课时空间距离与立体几何中的最值（范围）问题（选用）[基础达标]1．(2019·宁波市镇海中学高考模拟)在直三棱柱A1B1C1ABC中，∠BAC＝，AB＝AC＝AA1＝1，已知G和E分别为A1B1和CC1的中点，D与F分别为线段AC和AB上的动点(不包括端点)...

时间:2024-11-19 15:57栏目:发言稿

课时2范围、最值问题题型一范围问题例1(2015·天津)已知椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左焦点为F(－c,0)，离心率为，点M在椭圆上且位于第一象限，直线FM被圆x2＋y2＝截得的线段的长为c，FM＝.(1)求直线FM的斜率；(2)求椭圆的方程；(3)设动点P...

时间:2024-11-19 15:53栏目:发言稿

第一课时利用简单的线性规划求最值课时分层训练1．设变量x，y满足约束条件则目标函数z＝3x－y的取值范围是()A.B．C．[－1,6]D．解析：选A作出可行域如图所示．目标函数z＝3x－y可转化为y＝3x－z，作l0：3x－y＝0，在可行域内平...

时间:2024-11-18 15:42栏目:中学教育