§1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）问题探讨（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《...
具有宽占空因子范围的隔离式MOSFET驱动器图1，调制方法使人们有可能在很宽的占空因子范围内实现功率的隔离式栅极驱动电路。图1所示电路主要...
第29卷第1期防灾减灾学报Vol.29No.12013年3月JOURNALOFDISASTERPREVENTIONANDREDUCTIONMar.2013收稿日期：2012-09-25修订日期：2012-12-02...
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第1章遗传因子的发现目标导航一、知识目标1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。2.了解并记忆分离定律。3.了解并记忆自由组合定律。二、情感态...
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第二课时）[学习目标]：1.自由组合定律的解释验证；2.归纳自由组合定律；3.探讨孟德尔实验的成功之处。[...
1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第二课时）[学习目标]：知识目标：1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实...
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第一课时）[学习目标]知识目标：1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律；2.分析孟德尔遗...
第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、教学目标⑴知识方面阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。⑵情感态度...
第一章遗传因子的发现能力拓展一、选择题1.最能体现基因分离定律实质的是（）。A.F1显隐性之比为1∶0B.F2显隐性之比为3∶1C.F2的遗传因子组...
