动词在不同时态中的变化一、单数第三人称:动词词尾加s的方法与名词复数词尾的加法一样：1、一般情况下加s:如helps;makes等。2、以ch,sh,s,x...
商的不变规律教学目标知识与技能：1、学生通过观察，能够发现并总结商的不变规律。2、会灵活运用商的不变化规律。3、培养学生用数学语言表...
5.3抛体运动学习目标1、知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，知道什么是平抛运动2、知道抛体运动的受力特点，会用运动的合...
课题找规律单元测试课时1主备人陈沐阳执教人陈沐阳教学目标知识与技能通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。过程与方...
探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律实验器材：光具座、刻度尺、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴;实验准备:测定所选凸透镜的焦距f;（现已知f=10...
数学科“小组合作学习”课堂探究课积的变化规律沙坪街道第六小学林颖娴小组合作学习探究内容因数与积的变化规律探究算式①4×2=8②4×4=16...
课题：探究凸透镜成像规律设计课题预备实验105论证口诀练习拓展挑战返回结束应用镜头(凸透镜)(像)照相机能成倒立的、缩小的实像。镜头(凸透...
9．下列光学设备中，应用的原理与如图5所示的凸透镜成像规律相同的是A．照相机B．老花镜C．幻灯机D．放大镜16.用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面...
串、并联电路中电压的规律一、创设情景问：什么样的电路是串联电路？什么样的电路是并联电路？怎样使用电压表测量电压？问：串联电路和并联...
小学语文教学案例分析——抓住写作教学的规律一、一次妙趣横生的作文教学师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪...
小活动大精彩——探究规律教学设计【教学内容】（苏教版）五年级（上册）第59页的例1和相应的“试一试”“练一练”【教学目标】1．让学生结...
《找规律》教学设计卜海琴教学目标：1、知识与技能：通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、过程与方法：学生通过观察、操作、...
《找规律》教学反思张汶婧此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册中《找规律》的第一课时。本课时让学生找的...
2013级（等高线图）的判读与应用一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。2、等高距全图一致。3、等高线均为闭合曲线，只是有的...
有效课堂的三条教学规律1.当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己去阅读和思考，然后针对学生阅读和思考中提出和存...
《探究凸透镜成像的规律》学案班级：姓名：【学习目标】1、经历探究凸透镜成像规律的过程，体会“实验—分析—归纳”的研究方法，探究出凸...
动词时态一、现在进行时：表示现在正在进行的动作,常与now,look,listen连用。陈述句：be+V-ing否定句：be+not+VingI’mworkingnow.------I...
煤矿覆岩破坏规律及煤矿覆岩破坏规律及近水体煤层开采技术近水体煤层开采技术煤炭科学研究总院煤炭科学研究总院文学宽文学宽一、覆岩破坏规...
在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，...
北师大版数学上册第三章整式及其加减课题名称3.5.2探索与表达规律（二）授课教师李兆斌教学对象七年级学生授课节数1课时授课时间2013.10.24...
