教学案例前滚翻灵宝市第一小学常洁茹一、活跃情绪阶段1、课堂常规：正对报告人数，师生问好，检查着装。2、教师语言导入：“孩子们，你们喜...
《前滚翻》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习...
小学体育课教案实习学校海门证大小学授教班级二（1）人数40男20女20实习教师邱海丽教学目标运动参与目标激发学生的学习兴趣和主动参与意识...
前滚翻完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方法：使两手与...
《鱼跃前滚翻、障碍跑接力》教案教学内容：鱼跃前滚翻游戏：障碍跑接力教学目标：1、认知目标：通过学习，使同学们知道鱼跃前滚翻的练习方...
《前滚翻、游戏》教案年级五上课时间2013.10朱永新教学内容1、体操技巧：前滚翻2、齐心协力翻山过河教学重点学习前滚翻的动作技能教学难点...
《前滚翻、游戏》教案年级四上课时间授课时间：2014.12第一次课授课教师：许丹教学内容1、体操技巧：前滚翻2、游戏：翻山过河教学重点蹬地...
前滚翻教学反思分南学区南关小学石晓娜这堂课是常规课，没做任何修饰和美化，学生很给力，一堂课下来，达到预期效果，但教学设计和教学结构...
一、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平二中前滚翻教学。前滚翻是小学生技巧学习的主要内容之一，其...
课的教学设计构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需求，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本次课以学生为...
小学体育课《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实...
初中《体育与健康》单元教学设计——鱼跃前滚翻学校：宿豫区曹集初级中学姓名：李季七年级鱼跃前滚翻单元教学设计意图一、单元教学价值和意...
本节课的教学对象是初一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是...
鱼跃前滚翻教学设计一、设计思想本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，利用橡皮筋控制远...
浠水朱店中学指导思想教材分析教学目标教学重、难点教法与学法教学过程教学效果指导思想：体育与健康课程是以促进学生身体、心理和社会适应...
前滚翻蒋华宏完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方法：使...
学习前滚翻案例一、说课的构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本...
感知体验，合作互动一、指导思想在新《课程标准》的指导下，贯彻素质教育，深化体育课堂教学改革，以人的主动发展为本，树立“健康第一”的...
前滚翻教学设计一、指导思想：课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的...
《前滚翻》教学设计一、设计理念：以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。...
