角的初步认识（一）【教学目标】1．结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2．在操作活动中体验感知角有大...
《角的初步认识》说课稿吕河镇中心学校杨东尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《人教版义务教育教科书》小学数学二...
《角的初步认识》教学设计教学目标1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2.通过让学生观察、操作分析、比...
《角的初步认识》的教学重难点突破的预设方案一个角是由一个顶点和两条边组成的。（板书）（设计意图：通过学生找一找、折一折、摸一摸让学...
()个角()个角《角的初步认识》导学案【学习目标】1、初步认识角，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。3、感受生活中处处有数学。...
亲爱的同学们，我们在日常生活中经常会看到角。你还能再说几个吗？做一做：用两个硬纸条做成活动的角·顶点相关知识点下面的图形，哪些是角...
《角的初步认识》教案教学目标1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称。会初步比较角的大小，能辨认角和用尺子画角。2、能力目标：通...
人教版二年级上册万泉小学张亚转一、旧知引入，揭示课题一、旧知引入，揭示课题长方形圆形正方形三角形学习目标学习目标1.初步认识角，知道...
角的初步认识教学目标：1、结合生活情景，使学生初步认识角；知道角的各部分的名称；初步学会用直尺画角。2、通过观察、小组合作、操作等数...
《角的初步认识》教学设计教学内容：《角的初步认识》教学目标：1、结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。2、通过...
1/8三、下面图中是直角的请在（）里画“√”四、数一数下面中有几个角？五、按要求画角。2/81、画一个直角，并标上角符号。2、画一个比直角...
《角的初步认识》教学设计宁安市海浪中心小学李丽教学内容：课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。教学目标：1.结合生活情景及操作...
《角的初步认识》教学反思1、大胆放手,让学生在活动中学习。在课一开始就采用小组合作学习的方式，让学生给图形分类，使学生能够更直观形象...
角的初步认识角的初步认识把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。沿线段向相反方向无限延伸，就得到一条直线。线段说出名称直线线段射线射...
填一填。一个角有一个（顶点）两条（）。zxxk顶点边√×√××填一填。角的大小与（）无关，与（）有关。组卷网边的长短两条边张开的大小从...
角的初步认识顶点边边角有一个顶点，两条边。顶点是尖尖的，边是直直的！角的特点：下面这些图形是不是角?并说出你的理由。1√2×3√4545√...
教材分析本节内容是在学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上都有角。...
《角的初步认识》教案（第3课时）锐角和钝角的认识教学目标:1、使学生在直角的基础上会判断锐角和钝角。2、通过找角、做角、画角等一系列活...
