《最后的常春藤叶》教案一、学习目标：1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利似的结尾的妙处。2、能认识建立...
种树郭橐驼传一、素质教育目标（一）知识教学点1、了解作者及文章的思想内涵。2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词...
《种树郭橐驼传》教案一、素质教育目标（一）知识教学点1、了解作者及文章的思想内涵。2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而...
《雪落在中国的土地上》教案2作者简介。艾青(1910--1996)，原名蒋海澄，生于浙江金华。著有《大堰河——我的保姆》、《北方》、(向太阳)、(...
《雪落在中国的土地上》教案5教学指导思想：1、培养学生自主、合作、探究的学习能力，强调学生自我的理解与发现；2、听、说、读、写有机结...
香菱学诗教学目标：知识与能力目标：讨论分析香菱这一人物形象，理解这一形象的悲剧之美。过程与方法目标：学习批注法读书，学会留心揣摩字...
香菱学诗教学目标1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗...
第十八课诗二首饮酒教学目标1、了解两首古诗的意境，以及意境与作者的阅历、情趣、心境的关系。2、通过阅读、比较、分析，了解意与境二者的...
饮酒教学目标：1．了解山水田园诗人陶渊明2．通过朗读、想象、联想体会诗的意境美，体味诗人的感情。3．了解诗中人、景、情、理融为一体的...
香菱学诗教学目标1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗...
与朱元思书教材分析：本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色，抒发了作者...
《十八岁和其他》讲稿教学目标：1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结...
《相信未来》讲课稿意象：是诗歌中浸染了作者感情的东西。就是指那些客观的具体的事物带上了人的痕迹，烙上了人的感情印记。一、“柳”的意...
沁园春·长沙[教学目标]1．学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。2．学习富有表现力的语言，提高朗读能力。3．体会宏阔...
胡同文化(高一必修)课前准备1、读课文，勾画文中关键句。2、搜集有关中国传统节日的由来、传说及特点。一、教学目标知识目标1、.总体把握文...
愚溪诗序(1)一、导入从柳宗元导入，让学生介绍他所知道的柳宗元，引出课文。柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河东（今山西省永济市），世称柳...
我的呼吁课堂导入：二十世纪初，三十八岁的史怀哲，拥有三個博士學位，又正式取得醫生執照，但他拋棄了似錦的前程，从法国赶到未开化的黑暗...
《呐喊》自序教学目标：1、学习围绕中心按时间顺序组织材料，选取典型事例反映思想发展过程以及夹叙夹议的写法。2、了解鲁迅从事写作的原因...
中国当代诗三首●教学目标一、知识和能力1．知人论世，了解郑愁予、舒婷、海子及其创作特点。了解现、当代诗的继承与发展。2．感悟三首诗的...
《呐喊》自序教学目标一、知识和能力1．了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，2．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明...
