2015中考必读之一：《曹刿论战》十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。...
曹刿论战教学反思新课标指出：阅读是学生的个性行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。在教学《曹刿论战》时，我提出问题：“读了课...
镇江实验学校九年级语文教学案课题：曹刿论战主备：陈养娟课型：阅读审核：九年级语文组班级姓名学号【学习目标】1．掌握文中重要实词、虚...
曹刿论战《左传》重点1.了解有关《左传》的文学常识;2.掌握重点文言词语和句式；3.通过探究对话描写，分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象。（...
《曹刿论战》译文第一段-----陈雨欣鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求进见(鲁庄公)。他的同乡说：“大官们(...
曹刿论战曹刿论战第一课时学习任务：1、掌握文言实词和“之”、其”、“以”的用法。2、分析古汉语句子的省略现象,会正确的翻译。3、了解曹...
《曹刿论战》教学设计教学目标：1、取信于民的战前好政准备——道理，指挥战争，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术——有利战机。2...
（一）曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问：“何以战？...
说出两个中国历史上以少胜多的著名战说出两个中国历史上以少胜多的著名战役役淝水之战、官渡之战、淝水之战、官渡之战、赤壁之战赤壁之战保...
一．（09河南省）（10分）（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。...
教材版本人教版学段九年级学科语文章节第六单元课题名曹刿论战课时2课时执教教师单位新余市第九中学教师姓名彭卫卫教学目标1、识记作家、作...
赤壁之战官渡之战淝水之战曹刿论战曹刿论战课堂目标：1、了解《左传》和齐鲁长勺之战的背景。2、朗读课文，把握重点词句，疏通文意。3、梳...
①鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战。曹刿请求接见。他的同乡说：“居高位、享厚禄的人会谋划这件事，你又何必参与呢...
天下兴亡匹夫有责知识抢答：《《孙子兵法孙子兵法》》的作者是谁？的作者是谁？他是什么朝代的人？他是什么朝代的人？孙武，春秋时期孙武，...
•用原文语句回答下列问题。•（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？•肉食者鄙，未能远谋。•（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？•小...
天下兴亡匹夫有责官渡之战官渡之战巨鹿之战巨鹿之战赤壁之战赤壁之战淝水之战淝水之战说一说古代古代““以少胜多以少胜多””的战例及相关...
中国战史中有很多以弱胜强的实例，你知道哪些？你知道吗袁曹官渡之战吴魏赤壁之战秦晋淝水之战1、准确流畅朗读课文。2、积累文言词汇。3、...
《曹刿论战》教案三维目标1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。3、...
《曹刿论战》项目设计内容备注课时第1课时课型教具教学目标知识与能力学会改写叙事性文章的要领。提高口语表达能力。过程与方法在理解的基...
曹刿论战教学目的一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，...
