称赞教学目标：1.借助汉语拼音正确认读本课的生字“称、赞、椅、泄、连、闻、消、劳”；能正确书写并记忆“称、赞、闻、消、劳”5个汉字。2...
教学反思日记课题《称赞》执笔者张洁日期11月20日反思内容这篇课文内容既生动有趣又寓意深刻，是一篇很有启迪意义的童话故事。课文主要写了...
《18、称赞》教学设计教学目标：1、会认“刺、猬、獾”等10个生字，会写“采、背”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体...
称赞孩子聪明不如称赞孩子勤奋【分享】“这孩子真聪明。”“别看他这么懒，其实他挺聪明的。”很多家长，甚至老师在评价孩子时都喜欢称赞孩...
1818称赞称赞小刺猬小獾象州县运江中心校梁玫瑰你真棒！你真能干！你真会观察！你读得流利极了！varevaregood(非常非常棒）你的声音太好听...
《称赞》教学要求：1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2．能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3．扮演文中的小...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬刺猬Cìwei...
18.称赞教学目标：1、认识本课的10个生字，会写4个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话。3、在朗读的过程中体会称赞别...
人教二上第五单元刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气留下瞧一瞧小刺猬小獾用“”划出小刺猬称赞小獾的句子。用“”划出小獾称赞小刺猬的句子...
《称赞》教学设计【教学目标】１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。２、分角色朗读课文。３、让学生明白“称赞”别人...
18称赞执教老师：龙华华称赞刺猬傍晚板凳粗糙但是椅子瞧瞧了留下准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事情？我的观察...
《称赞》教学设计及反思北海马寨小学史小娟文本解读：《称赞》是人教版课程标准实验教材二年级上册第五单元的一篇课文。课文以童话的形式，...
廖沿小学说课材料18、称赞教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难...
18称赞刺猬板凳糙但傍椅瞧留cìwèibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú刺猬板凳糙但傍椅瞧留小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。...
小刺猬cì小獾huāncìhuānbǎndèngcāo刺猬小獾板凳粗糙dànbàngyǐxiè但是傍晚椅子泄气liúqiáo留下瞧一瞧我会认•刺猬板凳糙•但傍...
《称赞》的教学反思自我感觉：上课太累，环节太多。其他教师建议：趣味性不够，对个别学生的评价还不够到位，特别是读的特别优秀的学生激励...
《称赞》教学实录沁园路小学张丽萍一、开口师：大声说出《识字五》生：齐背师：有两个同学没张嘴，再来一遍。生：再被二、学前习师：读一读...
《称赞》教学反思临城三小王玲这一课我注重让学生从整体上体会课文的情感，然后抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。另外，我注重...
下载后可任意编辑小学二年级语文《赞扬》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《赞扬》原文清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，...
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣今天我们继续学习18课，齐读课题。你们的声音像银铃一样，多动听啊！老师称赞你们，尤其是咱们班的某某同...
