《称赞》的教学反思自我感觉：上课太累，环节太多。其他教师建议：趣味性不够，对个别学生的评价还不够到位，特别是读的特别优秀的学生激励...
《称赞》教学实录沁园路小学张丽萍一、开口师：大声说出《识字五》生：齐背师：有两个同学没张嘴，再来一遍。生：再被二、学前习师：读一读...
《称赞》教学反思临城三小王玲这一课我注重让学生从整体上体会课文的情感，然后抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。另外，我注重...
下载后可任意编辑小学二年级语文《赞扬》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《赞扬》原文清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，...
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣今天我们继续学习18课，齐读课题。你们的声音像银铃一样，多动听啊！老师称赞你们，尤其是咱们班的某某同...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬圈出生字，...
《称赞》教学反思《称赞》是课程标准实验教材二年级上册的一篇课文。这篇课文既生动有趣又寓意深刻。课后，回想起和孩子们一起渡过的短短的...
18.称赞教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮...
下载后可任意编辑小学二年级语文《赞扬》原文及说课稿1.小学二年级语文《赞扬》原文清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾...
下载后可任意编辑《赞扬》的教学设计《赞扬》的教学设计篇1【教材分析】《赞扬》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第...
《称赞》教师行为学生学习活动设计意图一、创设情景激趣导入1．谈话激趣。同学们，今天老师从动物王国带来了两位朋友。2．揭示课题。刺猬和...
![人教版二年级语文上册《称赞》课件PPT[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/26/5499954/thumb-P1-67ae2358-40fd-4efb-8c5e-9d2814396070-320x240.webp)
第十八课1、大声自由朗读课文。边读边思考：课文中讲了谁称赞了谁？2、在课文中勾画出生字生词、标出自然段序号。3、把课文中树叶上带拼音...
18称赞执教：鹰潭市第八小学汤上忠人教新课标版二年级上册称赞刺猬傍晚板凳粗糙但是椅子瞧瞧了留下准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：...
《称赞》教学案例[问题的提出]：新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬刺猬板凳粗...
18.称赞听课文朗读录音，边听边思考：1、你知道什么是称赞了吗？2、你得到过别人的称赞吗？说说因为什么别人称赞你。3、课文中写的是谁称赞...
《称赞》教学设计蒿坪镇中心小学刘小慧第一课时教学目标：1.认识10个生字。2.会写8个生字。3.正确、流利地朗读课文。重点：教给学生识字方...
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