通分复习：（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。103（2）与，哪个大，为什么？9597（3）与，哪个大，为什么？61811013你知道...
下载后可任意编辑五年级通分评课稿4月29日听了吴老师上的通分课，“通分”一课是在学生学习了分数的基本性质和最小公倍数的基础上进行教学...
五年级下册数学教案-4.11,通分丨苏教版,(3)通分三维目标1.知识目标：使学生经历探索通分的过程，能应用分数的基本性质正确地进行通分。2.能...
《通分》教学设计一、创设情境，提出问题问：从图中你能知道哪些数学信息？根据题中所给的信息你能提出什么数学问题？二、独立思考，探究问...
人教版小学数学五年级下册第四单元1、哪些数是2的倍数？2、哪些数是5的倍数？4、哪些数是3的倍数？3、哪些数既是2的倍数也是5的倍数？请在...
2的倍数有：（）3的倍数有：（）写出下面各数的倍数。2、4、6、8、10、12、14、16……3、6、9、12、15、18、21……复习：什么叫倍数？怎样...
通分分数的意义和性质一、创设情境，学习例一、创设情境，学习例44小明和奶奶把菜地的种上了油菜，把菜地的种上了茄子。他们种的油菜多还是...
《通分》教学反思亚东第一小学：刘静思本课的教学内容是人教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中“通分”部分的例3与例4。“通分”...
通分7151115＜比较下列每组分数的大小，说说你是怎样比较的。4549＞375715171522＜＞分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小。分子相同...
通分中江县悦来镇璧山小学
分式的基本性质---通分学习目标：1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分的方法的过程，理解通分与最简公分母的意义.2、能正确熟练地...
高中数学细观察巧通分在进行异分母分式的加减运算时，通分是必经之路，对一些计算题，用常规方法进行通分，不仅费时、费力，而且容易造成错...
1人教版义务教育教科书五年级下册通分朝天区曾家镇小学焦德应2故事：一位老爷爷把一块长方形的地分给两个儿子，大儿子分得这块地的，二儿子...
通分的意义及方法教学目标:理解通分的意义，掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分；渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。教学重、难...
孙悟空和猪八戒谁吃得多?例3：比较和的大小1、可以用什么办法来比较它们的大小？2、能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？3、课本上...
复习一：说出下面每组数的最小公倍数。6和88和99和27复习二：3（）948（）5（）612比较下列每组分数的大小。353647573456<>讨论:3456例4把...
通分⑴3和5的最小公倍数是()。填空。15⑵4和12的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。1852⑷1020610415825...
桂林中心学校王建家通分人教新课标五年级下册第四单元1.口答下面各组数的最小公倍数6和812和24最小公倍数247和89和188和124和9最小公倍数56...
通分教学设计亚东第一小学：刘静思教学内容：教科书70页例3、73页例4。教学目标：1、会比较同分母分数和同分子分数的大小。2、掌握分数通分...
