下载后可任意编辑《程门立雪》教学设计《程门立雪》教学设计1教学要求：1、认读本课生字，会写本课生字。2、了解课文讲了一个什么样的成语...
程门立雪城西完小成蔚宋朝但他们不要做官特此公告速往赴职限三月内高中进士杨时游酢皇榜开张公告立志要研究学问有一次，他们去请教当时有名...
5、程门立雪教学目标：1．知识目标：会认8个汉字；会写8个汉字，能正确读写“惊动、大雪纷飞、面容”等词语。2．能力目标：能正确流利有感...
《程门立雪》教材分析这是一篇成语故事，写的是宋朝大学问家杨时尊敬师长，虚心求教的故事。课文共5个自然段。第1自然段交代杨时是什么人(...
2022《程门立雪》教学设计《程门立雪》教学设计作为一无名无私奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教学设计，借助教学设计可以让教学工作...
chéng程门立雪chéngsòngzūnmò程宋尊默téngcíxiángróng疼慈祥容尊敬争论尽〔jǐn〕快请教等候心疼一声不响大雪纷飞“程”是指谁？...
程门立雪语文（S）版二年级下册程程门立雪：门立雪：程程::指程颐程老师。指程颐程老师。杨时和同学冒着大雪站在程老师门前。尊敬尊敬争论...
教案第1页共4页课题：5.程门立雪一、课型新授课二、教学目标（一）.知识目标1．能借助汉语拼音正确认读本课8个生字“程、宋、尊、默、疼、...
下载后可任意编辑小学二年级语文《程门立雪》教案及教学反思1.小学二年级语文《程门立雪》教案【学习目标】1、能借助汉语拼音正确认读本课1...
2022《程门立雪》读后感《程门立雪》读后感仔细读完一本著作后，信任大家都增长了不少见闻，须要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写...
“程门立雪”尊师求教同学们：在学校我们身边最近亲的人是谁呢？是一直陪伴我们成长的老师们！在课堂上，在活动中，我们在与老师们的相处过...
宋朝尊敬争论尽快问题慈祥面容休息请教等候心疼惊动一声不响大雪纷飞睡着相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，...
教案第1页共4页课题：5.程门立雪一、课型新授课二、教学目标（一）.知识目标1．能借助汉语拼音正确认读本课8个生字“程、宋、尊、默、疼、...
程门立雪读后感程门立雪读后感当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是我...
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常非常尊敬老师。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大...
《程门立雪》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可...
沪教版二年级语文上册程颐老师站立在雪地里程颐（1033～1107）中国北宋思想家，理学创立者之一。字正叔。河南洛阳人。学者称伊川...
