2我用残损的手掌从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实...
雨巷诗人——戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香...
人体手部穴位图（高清详解），手掌穴位图解大全！手部是一个全息元，刺激相应的手部穴位可调整相应组织器官的功能，改善其病理状态，从而起...
大大的手掌依旧和爸爸漫步于夕阳的余辉中……时常是漫步于大坝上。有时停下脚步，怅有所失地看着脚下的小道迷茫地延伸着，延伸到远方的地平...
学习目标：•1有感情地朗读诗歌，理解主题。•2理解诗歌的艺术形象，把握全诗的感情线索。•3品味诗歌语言，理解对比的手法。•4体会诗人对...
学习目标：•1有感情地朗读诗歌，理解主题。•2理解诗歌的艺术形象，把握全诗的感情线索。•3品味诗歌语言，理解对比的手法。•4体会诗人对...
我用残损的手掌同步练习一、佳篇回放我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖...
我用残损的手掌戴望舒戴望舒（1905-1950）原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。...
请欣赏歌曲《松花江上》导入新课导入新课松花江上知识与能力目标：1、了解戴望舒及其诗歌创作。2、理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。理...
我用残损的手掌教学设计教学目标知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。...
1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。抗战爆发后，在民族为难的...
《我用残损的手掌》第二课时（诗歌赏析）紫阳汉王中学刘启武我用这残损的手掌，摸索这广大的土地；饱尝艰难困苦饱含着对祖国诚挚爱和深深的...
2.我用残损的手掌教学目标知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。过程与...
二、我用残损的手掌学习目的：１、学习阅读诗歌的方法，２、即品味诗歌的意象、意境，３、把握诗歌的节奏、旋律。学习过程：一、解题：看到...
九年级语文下册第2课《我用残损的手掌》教学设计学习目标：1、了解戴望舒及其诗歌创作，背诵本诗。2、理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情...
作者简介：戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发...
九年级语文下册2我用残损的手掌教案集人教新课标版从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的...
科目语文年级九时间课题我用残损的手掌课时教学目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵...
学习目标[来源:Zxxk.Com]1、有感情地朗读课文，了解作者作品及写作背景。2、理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。3、体会诗人对苦难祖国的...
2022中班美术手掌鸟教案中班美术手掌鸟教案作为一无名无私奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优...
