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标签“雨林”的相关文档，共56条

雨林的毁灭课件吉瑞先
雨林的毁灭------世界性灾难城关一中吉瑞先公益广告：地球可以没有人类，但人类不能没有地球从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生计...
2024-11-17521.04 MB12
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热点雨林的保护
热带雨林的作用与危机热带雨林的作用与危机热带雨林风光地球之肺2.保护改善环境，有环境效益a.涵养水源，保护淡水资源。b.保护土壤，防止水...
2024-11-161453.7 MB30
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雨林的毁灭—世界性的灾难
《巨人和孩子》教案教学目标：1、整体感知，理解主旨；2、品味文中鲜明生动的语言和动作描写，体会文中拟人句的妙处；3、联系生活，体验、...
2024-11-1511431.5 KB4
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雨林的毁灭——世界性灾难_课件(公开课专用)418
“地球之肺”**在哪作用•样子样子“地球之肺”•?•东南亚亚马孙亚马孙雨林的河流亚马孙雨林的河流非洲热带雨林云南西双版纳•热带雨林...
2024-11-14693.22 MB12
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八年级语文上册-18.雨林的毁灭教案-语文版
《雨林的毁灭——世界性灾难》教案【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内...
2024-11-1217499.5 KB5
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雨林的毁灭--世界性灾难
教学目标：1、增强保护环境，爱护自然的的意识；2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。教学课时：一课时教学媒体...
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15.雨林的毁灭——世界性灾难
15雨林的毁灭——世界性灾难YW·八年级语文上册单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级学习...
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语文版八年级语文雨林的毁灭世界性灾难教案
雨林的毁灭——世界性灾难【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结...
2024-11-127719 KB17
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秋八年级语文上册第18课雨林的毁灭-世界性灾难教学设计语文版-语文版初中八年级上册语文教案
18雨林的毁灭——世界性灾难一、新课导入讨论公益广告:“地球可以没有人类,但人类不能没有地球”。从生态平衡的角度看,没有人类的地球仍可...
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《雨林》、《橄榄树》、《夜莺》
《雨林》、《橄榄树》、《夜莺》邹顺菊教学内容：1.欣赏《雨林》、《橄榄树》、《夜莺》。2.音乐工作站《校园的一天》。教学目标：1.情感态...
2024-11-1112732.01 KB4
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雨林的毁灭——世界性的灾难
《雨林的毁灭——世界性灾难》教案教学目标：1、识记并理解文中的生字、生词；了解有关热带雨林方面的知识。2、理清文章结构安排的逻辑顺序...
2024-11-119828 KB6
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八年级语文上册 18 雨林的毁灭-世界性灾难教案语文版-语文版初中八年级上册语文教案
雨林的毁灭—世界性灾难项目设计内容备注课时第一课时课型精读课教具教学目标知识与能力1.理解课文内容。2.分析雨林毁灭的原因及造成的巨大...
2024-11-1057154.5 KB21
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八年级语文上册 18.雨林的毁灭教案语文版
《雨林的毁灭——世界性灾难》教案【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内...
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八年级语文上册 18 雨林的毁灭—世界性灾难教案语文版
118.雨林的毁灭——世界性灾难教学目标：1．了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难，认识雨林对于维护世界生态环境的重要性...
2024-11-106035 KB27
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八年级语文上册 18 雨林的毁灭——世界性灾难教案语文版
18.雨林的毁灭——世界性灾难教学目标：1．了解热带雨林被毁坏的惊人现状和给人类造成的巨大灾难，认识雨林对于维护世界生态环境的重要性，...
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八年级语文上册雨林的毁灭——世界性灾难语文版
雨林的毁灭——世界性灾难【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结...
2024-11-1019716 KB16
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八年级语文雨林的毁灭世界性灾难教案1语文版
雨林的毁灭——世界性灾难【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结...
2024-11-1010218.5 KB26
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八年级语文雨林的毁灭世界性灾难教案2语文版
《雨林的毁灭——世界性灾难》教案3教学目标:1、知识目标使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性。２、能力目标：掌握作者所运用的说...
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雨林小镇项目销售策划
第1页共19页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共19页雨林小镇项目销售策划一.项目主题的含义与作用本案...
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《雨林》教案02
《雨林》教学目标：1、聆听音乐，感受乐曲的情绪。2、熟悉主题，培养音乐记忆能力。3、了解乐曲的曲式结构。4、师生合作创作新的《雨林》。...
2024-11-1013726.5 KB12
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