加减两步计算实际问题教学内容：教科书63-64页例3和想想做做的1-5题教学目标：基础性目标：1.能正确列式解决比较简单的加减两步计算的实际...
二年级两步应用题的研究解答比较容易的两步应用题的方法，就为进一步学习解答稍复杂的应用题打下较好的基础。但是在教学实践中，很多教师都...
不带小括号的加减两步运算一、教学内容：书第3—4页例2，想想做做。二、教学目标（一）掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序．（二）用...
用乘除两步计算解决问题小红想买8个大白玩具，需要多少元？买3个大白玩具要18元，如果买8个同样的玩具，需要多少元？18元？元18元？元？①...
乘加、乘减实际问题教学内容：课本第82-83页、例题、“试一试”，“想想做做”第1～3题。教学目的：使学生在解决实际问题的过程中，掌握一...
笔算乘法（连乘问题）高桥小学：鄢友军两位数乘两位数解答得正确吗？怎样解答呢？一、课前复习，揭示课题一、课前复习，揭示课题下面的问题...
小学五年级体育课教案教学内容：1.上两步掷垒球或沙包(二)2.跳背教学任务：一、准备部分：(8')1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力...
三年级上册两步计算解决问题三（）班1、三年级同学去果园劳动，男生有30人，女生有39人。如果每3人分成一组，这些同学可以分成多少组？装一...
两步计算的应用题（七）教学目标（一）使学生掌握加法、减法与除法复合成的两步应用题的特征，并会分析这种应用题的数量关系。（二）使学生...
笔算乘法（用除法两步计算解决问题）两位数乘两位数盈江县第三小学杨丽莎习旧引新1、20个学生平均分成4组，每组有多少人？2、50千克大米，...
第五课时两步计算应用题【教学内容】教材第53页例4，教材第55页练习十二第1～4题。【教学目标】1、知识与技能：使学生初步学会解答比较容易...
单击页面即可演示从图中你知道了什么？怎样计算现在看戏的有多少人？rénzhènɡzàikànxì22人正在看戏，rénzǒuláikànxì13人走来看...
第十八课时课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体...
解决问题（两步计算）教学内容：课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题教学目标：1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、...
单击页面即可演示你是怎样想呢？碰碰车每辆坐3人我们这么多人，要坐几辆呢？你是怎样想的呢？碰碰车每辆坐3人我们这么多人，要坐几辆呢？要...
课题分数两步乘法应用题练习教学目标通过练习，熟练掌握分数乘法应用题的分析方法，理解分数乘法应用题的解题步骤，加深对分数意义的理解，...
义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册解决问题(两步连乘)授课教师：杨玉红一共有３个方阵，每个方阵有８行，每行有１０人。３个方阵一...
解决问题（二）两步计算应用题解决问题:1、2辆小车坐10人,5辆这样的小车,可以坐多少人?10÷2=5(人)5×5=25(人)1辆小车坐多少人？先算：再算...
2022两步应用题教案两步应用题教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。来参考自己...
教学目标：1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并且能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体...
