单击页面即可演示从图中你知道了什么？怎样计算现在看戏的有多少人？rénzhènɡzàikànxì22人正在看戏，rénzǒuláikànxì13人走来看...
第十八课时课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体...
解决问题（两步计算）教学内容：课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题教学目标：1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、...
单击页面即可演示你是怎样想呢？碰碰车每辆坐3人我们这么多人，要坐几辆呢？你是怎样想的呢？碰碰车每辆坐3人我们这么多人，要坐几辆呢？要...
课题分数两步乘法应用题练习教学目标通过练习，熟练掌握分数乘法应用题的分析方法，理解分数乘法应用题的解题步骤，加深对分数意义的理解，...
义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册解决问题(两步连乘)授课教师：杨玉红一共有３个方阵，每个方阵有８行，每行有１０人。３个方阵一...
解决问题（二）两步计算应用题解决问题:1、2辆小车坐10人,5辆这样的小车,可以坐多少人?10÷2=5(人)5×5=25(人)1辆小车坐多少人？先算：再算...
2022两步应用题教案两步应用题教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。来参考自己...
教学目标：1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并且能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体...
黄家小学“健康课堂”导学案年级：二年级学科：数学执教人：课题简单的两步加减法应用题教学内容教材第32页例题5及“做一做”，练习六第1题...
78—4—40=39+1-8=14+8+30=98—20—9=29+10+30=9+4+60=2+4+46=9+36+8=3+39+0=23+2+30=90—7—50=6+37+6=19+3+8=90—4—7=11+20-9=5＋16＋70...
两步连乘解决实际问题三年级数学下册牛虹霞例3超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？阅读与理解分析与解答可以先求一...
人教2011版小学数学三年级两步运算连乘解决问题P52例3
班级姓名1、小聪和小明共有27个玻璃球，小聪的玻璃球个数是小明的2倍。他们俩各有玻璃球多少个？2、小兵家的图书有45本，其中科技书是故事...
1已经做了25朵红花，还要做10朵红花，一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？25+10=35（朵）40+35=75(朵)答：...
两步计算的应用题(连乘应用题)教学内容：教科书例1及第7页“做一做”，练习二。·一、素质教育目标(一)知识教学点1．使学生理解两步连乘应...
5用乘法和除法两步计算解决问题学习内容：二年级下册31页例4学习目标：知识与技能1、引导学生探索解决问题的方法，学会用乘法和除法两步计...
二年级数学下册解决问题《乘除法两步运算》教学设计2012.4.5第1节二年（3）班陈锐基教学内容：课本P59-61页，例4，练习十三第1-5题教学目标...
解决问题2009三年级下册数学根据问题选择条件解答。①、同学们植树，分成了3组。②、平均每组植树多少棵？①、一共有多少人参加植树？②、...
两步计算的应用题(连除应用题)教学内容：教科书例2及第10页’“做一做”，练习三第1-5题。一.素质教育目标(一)知识教学点1、理解此类连除应...
