黄家小学“健康课堂”导学案年级：二年级学科：数学执教人：课题简单的两步加减法应用题教学内容教材第32页例题5及“做一做”，练习六第1题三维目标知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。（2）培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。情感价值观通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重难点用两部计算的方法解决问题；培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。教学准备多媒体课件导学环节师生行为设计理念目标导学(1)课件出示教材第32也学校美术小组在大自然中写生的情境图(2)谈话导入：天气晴朗学校美术兴趣小组的同学在老师的带领下来到了郊外，正展开别开生面的写生比赛，让我们一起去看看吧！学生倾听，观察。该环节联系学生的生活实际，从学生感兴趣的情境和活动出发自然导入本课，起到引起学生注意，激发学生学习动机的效果；也培养了学生在生活中学数学，用数学的意识和热爱生活，热爱大自然的情感。问题导学出示课件，引入课题（1）课件演示情境图内容，创设问题情境。（美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。）（2）教师提问：男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？学生小组讨论老师提的问题，并汇报（3）归纳讨论结果，明确解法男生的人数：14-5=9(人)美术兴趣小组的总人数：14+9=23（人）小结;要解决第2个问题就必须先解决第1个问题。呈现新知，使学生明确所要解决的问题，新知和新问题是通过具体的情境呈现的，使学生在问题情境中发现问题，在相互协作中寻求解决问题的方法和途径，培养学生的问（4）你能不通过第1个算式直接解决第2个算式吗？小组讨论，汇报板书：14-5+14=23（人）题意识，探究能力，合作意识与交往能力。拓展导学（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答。（2）练习六的第1题，让学生自己独立完成。（3）在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课的知识来解答？学生自编题目，互相解答此环节让学生运用所学的数学方法解决问题，强化了思维灵活性，发散性的训练。导学反馈这节课你们有哪些收获？作业布置1．果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？2．每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？执教后记板书设计简单的两步加减法应用题男生的人数：14-5=9(人)美术兴趣小组的总人数：14+9=23（人）14-5+14=23（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。
