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标签“最大”的相关文档,共982条
  • 最大公因数课件2

    最大公因数课件2VIP

    找出12的因数。找出18的因数。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因数︰18的因数︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同时是12和18的因数︰1...

    2024-11-17发布109 浏览10 页25 次下载308 KB
  • 世界最大玻璃廊桥

    世界最大玻璃廊桥VIP

    .世界最大玻璃廊桥.重庆石柱旅游局:黄水大风堡原始森林风景区将新增一个景点———在距谷底300多米的高空,建造一座透明玻璃悬空廊桥,虚...

    2024-11-17发布67 浏览4 页10 次下载633.44 KB
  • 管道支架的最大间距(大全)

    管道支架的最大间距(大全)VIP

    重庆美全置业有限公司美全•世纪城项目钢管管道支架的最大间距公称直径(mm)1520253240507080100125150200250300支架最大间距保彳曰温管22...

    2024-11-17发布182 浏览22 页4 次下载28.38 KB
  • 电能表的标定电流与最大电流

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    电能表的标定电流与最大电流根据国家标准GB/T15283-94和国际标准IEC521-1988,电能表标有两个电流值,如10(20)A.这里所标10A为基本电流...

    2024-11-17发布187 浏览1 页27 次下载12 KB
  • 世界各国面值最大最值钱的钞票

    世界各国面值最大最值钱的钞票VIP

    世界各国面值最大最值钱的钞票!先看一下世界上面值最大的两种钞票:这个是津巴布韦的100万亿面值钞票,相当于100美元。津巴布韦100万亿面...

    2024-11-17发布153 浏览4 页12 次下载23 KB
  • 如何理解宏观经济运行的框架-最大宏观对冲基金创始人Ray-Dalio如何描述经济运行

    如何理解宏观经济运行的框架-最大宏观对冲基金创始人Ray-Dalio如何描述经济运行VIP

    如何理解宏观经济运行的框架—最大宏观对冲基金创始人RayDalio如何描述经济运作者背景:RayDalio,全球最大的宏观对冲基金Bridgewater(规...

    2024-11-17发布194 浏览25 页16 次下载374.5 KB
  • 谁画的鱼最大教学设计

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    《谁画的鱼最大》教学设计课题:谁画的鱼最大教时:1课时《义务教育课程标准实验教科书》(一年级上册)一、教材分析本课设计目的是训练学...

    2024-11-17发布99 浏览4 页22 次下载16.97 KB
  • 小学语文教师在教学中的最大困惑是什么

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    小学语文教师在教学中的最大困惑是什么教育学习小学语文教师在教学中的最大困惑是:怎样让孩子爱上语文课堂,并且能让这种对语文课的兴趣持...

    2024-11-17发布110 浏览2 页23 次下载27.5 KB
  • 二次函数求最大利润问题的教学设计

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    二次函数求最大利润问题的教学设计范亚书一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:由简单的二次函数y=x2开始,然后是y=ax2,y=ax2+c,...

    2024-11-17发布64 浏览6 页22 次下载33.5 KB
  • 最小的最大后悔值准则等

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    采用这种方法进行决策时,首先计算各方案在各自然状态下的后悔值某不确定型决策的方法1、最小最大后悔值法什么是最小最大后悔值法,(后悔...

    2024-11-17发布54 浏览16 页24 次下载24.52 KB
  • 五年级数学下册-公因数和最大公因数练习-2课件-苏教版

    五年级数学下册-公因数和最大公因数练习-2课件-苏教版VIP

    1.把15和20的因数.公因数分别填在下面的圈里,再找出它们的最大公因数.115的因数20的因数235415315和20的公因数10520五2.先在8、10、20的因...

    2024-11-16发布171 浏览18 页4 次下载1.36 MB
  • 7.公因数和最大公因数

    7.公因数和最大公因数VIP

    课件PPT公因数和最大公因数公因数和最大公因数课件PPT学习目标学习目标1.使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2.通过解决实际问题...

    2024-11-16发布159 浏览23 页28 次下载5.38 MB
  • 五年级数学上册-公因数和最大公因数课件-青岛版

    五年级数学上册-公因数和最大公因数课件-青岛版VIP

    青岛版五年级数学上册教学目标1.知识目标:使大家理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2.能力目标:通过解决实际问题,引导大家初步了解...

    2024-11-16发布100 浏览31 页6 次下载4.09 MB
  • 信息窗一(公因数和最大公因数)

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    公因数和最大公因数回顾反思自主练习合作探索情境导入这张纸长24厘米,宽18厘米。我们把它剪成边长是整厘米的正方形吧。要想剪完后没有剩余...

    2024-11-16发布195 浏览22 页30 次下载3.26 MB
  • 何时获得最大利润

    何时获得最大利润VIP

    何时获得最大利润------------二次函数专题复习课一、设计理念让学生经历销售中最大利润问题的探索过程,认识数学与人类生活的密切联系及数...

    2024-11-16发布161 浏览2 页2 次下载23.5 KB
  • 例1-单调性与最大(小)值

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    一个星级旅馆有150个标准房,经过一段时间的经营,经理得到一些定价和住房率的数据如下:房价(元)住房率(%)16055140651207510085欲使每...

    2024-11-16发布171 浏览3 页17 次下载166.5 KB
  • 学生是课堂教学的最大资源

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    学生是课堂教学的最大资源相信大家对“课改”不会陌生,“课改”的着力点就是转变“教与学”的关系。传统课堂的基本模式就是教师讲学生听,...

    2024-11-16发布96 浏览6 页24 次下载15.74 KB
  • 最大公因数导学案

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    最大公因数总课时:课型:新授课学习目标:1、理解理解公因数、最大公因数的意义。2、掌握求两个数的最大公因数的方法,能用不同的方法找两...

    2024-11-16发布115 浏览2 页13 次下载13.15 KB
  • 最大公因数教学设计尤晓雯

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    最大公因数》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级下册第79、80页例1及做一做。教学目标:1.使学生理解...

    2024-11-16发布105 浏览4 页6 次下载86 KB
  • 高中数学 5.5 运用不等式求最大(小)值 5.5.1 运用算术-几何平均不等式求最大(小)值自我小测 苏教版选修4-5-苏教版高二选修4-7数学试题

    高中数学 5.5 运用不等式求最大(小)值 5.5.1 运用算术-几何平均不等式求最大(小)值自我小测 苏教版选修4-5-苏教版高二选修4-7数学试题VIP

    5.5.1运用算术-几何平均不等式求最大(小)值自我小测1若x>0,则4x+的最小值是________.2若正数x,y满足xy2=4,则x+2y的最小值为____...

    2024-11-16发布104 浏览2 页1 次下载626.5 KB
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