教案设计：《最后一课》练习一最后一课的情形和平日上课大不相同，根据课文内容填表，说说这个不同说明什么。这三方面的不同说明，最后一课...
教学目标：1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5...
《最后一课》教案教学重点：1．心理描写对人物思想感情的作用。2．文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结...
14《最后一课》教学目标1．介绍小说的时代背景。2．理清小说情节发展的四个阶段。3．理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4．分析韩麦尔...
《最后一课》教学设计【教学目标】1、积累词语，掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。2、了解作者都德...
《最后一课》教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先...
最后一课课文说明一、《最后一课》的情节一般分为三个层次：上学路上、最后一课、宣布下课。高尔基说：“情节是人物性格的发展史。”在故事...
14《最后一课》教学目标1．介绍小说的时代背景。2．理清小说情节发展的四个阶段。3．理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4．分析韩麦尔...
《最后一课》学案篇一：《最后一课》导学案《最后一课》导学案主备人：杨向菲审核人：杨向菲班级：姓名：【学习目的】1、理清小说情节开展...
《最后一课》第三课时一、导入新课复习导入。文章对韩麦尔先生的描写让我们真切的感受到了他关键时候表现出庄重、无畏、深情，以自己的言行...
最后一课文本解读一、整体感知这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受...
[教学设计A]创意说明:这篇文章“爱国”主题显而易见,学生容易理解,我们可以依据“我”(小弗朗士)心理思想的变化成长为切入点,从依照人物性...
第7课《最后一课》备课助教资料课文研讨一、整体把握这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进...
《最后一课》教案【整体感知】本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作...
《最后一课》第二课时一、导入上一节课我们归纳了《最后一课》的内容及其层次划分，请同学复述。（鼓励引导）本节我们继续深入细致地挖掘文...
《最后一课》教案教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦...
《最后一课》说课稿时代在发展，教育在改革，网络教学已成为当今教育的主流，结合我校的教学实际，今天的这节课我准备在多媒体教室进行。我...
最后一课[整体设想]：《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所...
一二最后一课文本解读一、整体感知这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生...
最后一课文本解读一、整体感知这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受...
