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标签“点滴”的相关文档,共935条
  • 课堂教育点滴心得

    课堂教育点滴心得VIP

    课堂教育点滴心得课堂教育点滴心得案例:课堂教育是学校施教于学生的主体教育,很多教育都是在课堂上完成的。由于学生的个体差异就要求我们...

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  • 关注幼儿的点滴心理健康

    关注幼儿的点滴心理健康VIP

    幼儿心理健康教育个案分析一、个案情况介绍龙龙是一个非常聪明的小男孩,学知识很快。他从小跟奶奶在一起生活,老人对孩子照顾地无微不至,...

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  • 七年级政治上册 热爱生活从点滴做起教学设计 鲁教版教材

    七年级政治上册 热爱生活从点滴做起教学设计 鲁教版教材VIP

    《热爱生活从点滴做起》教案教学目标:【情感、态度、价值观】(1)体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。(2)认识生命的价...

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  • 心灵点滴观后感(汇编7篇)

    心灵点滴观后感(汇编7篇)VIP

    心灵点滴观后感(汇编7篇)心灵点滴观后感(汇编7篇)看完一部影视作品以后,能够给我们不少启示,写一份观后感,记录收获与付出。那要怎么写好...

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  • 小学数学教学中如何突破重难点的点滴思考 (2)

    小学数学教学中如何突破重难点的点滴思考 (2)VIP

    小学数学教学中如何突破重难点的点滴思考教学重点是学生掌握知识的前提,突破难点是教学成功的关键。在小学数学教学中,我们经常会为重难点...

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  • 爱孩子就要从点滴做起

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    爱孩子就要从点滴做起内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第三学前学校孙丽勋时光荏苒,转眼在幼教行业已经走过20余个春夏秋冬,和大中小班的幼...

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  • 班主任工作点滴体(史海燕)

    班主任工作点滴体(史海燕)VIP

    班主任工作点滴体会兴庆区第二十二小学:史海燕2014年4月至今,我有幸参加了名班主任培训班的学习,认真观看形象生动的教育短片,聆听了许...

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  • 班主任工作的点滴体会

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    班主任工作的点滴体会从教二十年来,伴随着道德教育呼声的高涨,越来越多的教育工作者纷纷投入到探讨如何做好德育工作上来,并提出“育人为...

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  • 角色游戏中的点滴体会

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    角色游戏中的点滴体会众所周知“幼儿的生活是以游戏为主要活动的”。纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的...

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  • 转化英语学困生的点滴做法

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    转化英语学困生的点滴做法祁东县鸟江镇中学—邹玉兰2014年9月随着九年制义务教育的普及,学困生的比例相应增大,而我国目前正处在改革开放...

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  • 教师自我减压点滴谈

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    教师自我减压点滴谈安徽省肥东县城关中学陈章荣老师尽量把现实的自我与理想的自我目标接近,勤与学生沟通交流;利用一定时间了解学生的心理...

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  • 班级管理工作的点滴做法

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    用真诚和爱心拨动孩子的心弦(杨志和凤县平木镇中心小学13991714462)有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的岗...

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  • 自我点滴分析

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    自我点滴分析从教多年,还未好好的审视自己,仔细想想,我是谁?我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和粘...

    2024-11-0813520 KB1
  • 浅谈在小学数学教学中的点滴体会(罗莫军)

    浅谈在小学数学教学中的点滴体会(罗莫军)VIP

    浅谈在小学数学教学中的点滴体会忻城县思练镇中心小学罗莫军联系电话:13878235225现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进...

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  • 数学教师从点滴入手6

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    数学教师从点滴入手评论数(0)浏览数(2)推荐数(0)发布人:吴建平(大武口)发布时间:2011-09-30数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查...

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  • 学习方法点滴

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    学习方法点滴(认真看看,不照单全收,但愿对你有所帮助)对错题应该注意分析错误原因,搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错,是套用公...

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  • 关于培养幼儿自信心体会点滴

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    关于培养幼儿自信心体会点滴目前,有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己很多方面不如其他的朋友,上敢举手发言,不敢在集体面前表现自己,...

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  • 小班幼儿绘画教学的点滴看法

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    小班幼儿绘画教学的点滴看法摘要:小班幼儿刚入园,在美术绘画技巧方面犹如一张白纸,经过老师的引导才逐渐了解到相关的内容。如何在"一张...

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  • 小学低年级阅读教学的点滴体会

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    小学低年级阅读教学的点滴体会语文教学大纲提出:阅读教学是语文教学的主要组成部分,也是课堂教学的一种主要形式和方法,要注重培养学生的...

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  • 科学教学点滴反思

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    科学教学点滴反思在小学科学新课标中明确提出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为...

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